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贵州省毕节市2022-2023学年高三诊断性考试(二)语文试题--第1页
毕节市2023届高三年级诊断性考试(二)
语文
注意事项:
1.本试卷共四个大题,满分150分,考试时间150分钟。
2.答卷前,务必将自己的姓名、学校、班级填写在答题卡上。
3.回答单选题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如
需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非单选题时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4.考试结束后,将答题卡交回。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
中国传统艺术理论有重视“古”的倾向。文必秦汉,诗必盛唐,画贵在“仿”,书重在
临,都是重视传统的思想在艺术中的投射。中国艺术家也常怀太古心,对高古寂历、古拙
苍莽的境界简直到了痴迷地步。
古,当然与时间有关。说到古,人们自然会想到复古、重视过去、崇尚传统等。但
是,传统艺术观念中“古”的内涵很复杂,人们所说的“高古”“古朴”“古雅”“古澹”“简
古”“浑古”“古拙”“苍古”“醇古”“荒古”“古秀”等概念,都不是“复古”可以概括的,
不能仅从回归传统、重视古法上来理解“古”的追求。从时间角度看,传统艺术追求的“古”,
有两种不同的内涵:
一是时间性的。古是与今相对的概念,过去的历史。历史中显现的权威话语,由权威话
语所形成的古法,成为当下创造的范本。这种古—时间、历史所构成的无形存在,如同艺
术家脚下的大地,是创造的基础,也是价值意义的显现。如赵孟頫说:作画贵有古意。
他所理解的古意,本质上是时间性的。其中包含的潜在观念,乃是以古为美,所谓若无
古意,虽工无益。他认为,有成就的艺术家,要近于古,承续艺术正脉,追寻先贤传
统。
二是非时间性的。古不是与今相对的过去,而是超越古今所彰显的人的真实生命感觉。
它重在透过变化的表相,去追踪时间流动背后不变的内涵,发现人生命存在的意义。青山不
老,绿水长流,今人心中有,古人心中也有,岁岁年年人不同,但年年岁花相似,天地人伦
中有一些不变的东西。如龚贤诗中所说:小台临寂历,溪断欲生烟。此地近于古,何年方
及春?这里所言近于古的古意,不是题孟頫的古风,它是不及春的,无时间是其根本
特点。龚贤在高古寂历中,将人从知识表象中、历史丛林里、功利追逐处拯救出来。
石涛这方面的理解堪称透彻。他说:古人未立法之先,不知古人法何法;古人立法之
后,便不容今人出古法。千百年来,遂使今人不能一出头地也。师古人之迹而不师古人之心,
宜其不能一出头地也。”“古人之迹”,是时间延传中存留的作品以及作品粘带的法度;“古人
之心”,是非时间性的,它是通于天地、古今的存在,是人在生命体验中发现的真实。真正
的艺术创造,是要从“古人之迹”中发现“古人之心”,在时间性的成法背后去追求勃郁的
生命精神。
前人有“金石鼎彝令人古”的说法,元明以来艺坛很多人对布满锈迹的对象感兴趣,如
青铜器物。这并非是要证明器物、顽石年代久远,来历不凡,也不只是为了满足主人博雅好
古的趣尚,斑驳陆离的意味,却有另外一种精神启发,如同打开一条时间通道,将人从时间
中拉出,去与另一世界的知心者对话。千余年来中国艺术观念中追求的古意,在很大程度
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贵州省毕节市2022-2023学年高三诊断性考试(二)语文试题--第2页
上表现的是这超越时间、归复真性的创造精神。
在千余年来艺术观
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