原创力文档- 1、本文档共18页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
英语课堂教学技术集锦--第1页
一、导入
导入是一节课的序幕。序幕若能让学生好奇或思考，正剧基本就会成功。一
节课的第一句话或第一个活动意义非凡。成功的导入可以吸引学生的注意力，让
学生迅速入课。可以激发他们的兴趣，引起他们的思考，形成师生的共鸣。好的
导入的特点是结合本课教学重点，贴近学生实际，具有启发性和趣味性。
以下是在英语课上导入的几种方法，供参考！
在讲到pollution一课时，向同学出示一张家乡附近河流严重污染的照片，
然后再开始讨论关于污染的话题。如课本中有合适的图片，展示课本的图片也可
以。
以形体语言说话
教师本节课要讨论看医生治病的主题。她一进教室，没有说话，而是紧皱眉
头，做头疼痛苦状。于是学生发问，What’sthetrouble?教师接着告诉学生自
己的病痛，并引导学生练习如何问候，如何就医等用语。
放录像片
在学习earthquake一课时，放一段日本和我国唐山大地震的记录片，引起
学生对地震问题的思考。
以问题导入
在学习宠物一课时，先问：Doyoulikeapet?Doyouhaveapet?Saysomething
aboutyourpet.联系学生的实际。
以新知识引入旧知识
在学习定语从句where,when的用法时，先复习已学过的含which,that的
定语从句，如：
ThisistheroomwhichIvisitedyesterday.
ThatisthebestfilmIhaveeverseen.
而后再引入：
ThisistheroominwhichIlivedlastyear.
ThisistheroomwhereIlivedlastyear.
放英文歌曲
英语课堂教学技术集锦--第1页
英语课堂教学技术集锦--第2页
theOlympicGames之前，让学生听一下大家熟悉的汉城奥运会歌曲
HandinHand或北京奥运会歌曲YouandMe.
以简笔画导入
在讲到scientists一课时，有位老师几笔就画出一棵树，掉下一个苹果，使
学生立刻联想到牛顿。
游戏导入
在复习几个单词之前，教师先设计了一个猜字游戏。待学生猜出这几个词之
后，再进行讲解操练。好动是孩子们的天性，游戏是孩子们的生命。一个小游戏
就使学生从开始上课即情绪高昂。
观察导入法
在学习定语从句的规律前，先用PPT打出几个定语从句的例句，让学生观
察，并由学生自己总结规律。有时也可以列出一道测试题，从分析如何解题引入
到知识的讲解。
教师以身说法
有一位教师在讲healthyfood一课之前，先跟同学述说自己身体发胖的苦
恼，而后让同学出主意今后吃什么可以减肥。学生们立刻说出众多的健康食品，
教师则很自然地引出本课教学的内容。上课举例是为了引起学生注意，举例要做
到三贴近，即贴近教师，贴近学生，贴近日常生活。
随机应变，临时确定
有位教师要讲What’shappenedtoyou?这个句型，并准备了一篇故事作
为导入。但他一进课堂，就发现有个学生因头疼而趴在桌上，他立刻走到那位学
生跟前，把上课的第一句话改为
文档评论（0）