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六年级数学复习计划5篇

六年级数学复习计划篇1

一、复习内容：

本学期总复习可以分为三个部分。第一部分是整理本书的知识框架。目的是

巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系。教学时，教师可以

先安排一些时间，让学生按照“数与计算、空间与图形以及统计”三大部分自己

回顾所学过的内容，对所学过的知识用自己喜欢的方式加以整理，整理后全班交

流有特色的整理方式。

第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。教师应组织学生

总结学习过程中解决的一些问题，反思解决这些问题的方法，提高学生解决问题

的能力。教师还应组织学生交流学习过程中的收获和不足。

第三部分是巩固练习。教师可以结合总复习的题目，根据学生的实际情况确

定复习的重点，使复习具有针对性。

二、复习目标：

1、使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计

算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题;进一步理

解轴对称的意义，会画对称轴。

2、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数、百分数应用题，提高

综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力，能够根据应用题的具体情况，

灵活地选用算术解法和方程解法，提高解题能力。

3、能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念;经历运用

平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对

称在方格纸上设计图案;结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。

4、能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据;能读

懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进行交流。

5、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会

比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。

三、复习措施：

1、坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，通过组织讨论、合作

学习等多形式的组织复习活动，让学生参与复习的全过程，巩固已学过的学习方

法，不断提高自学能力，培养探索精神。

2、加强知识的纵横联系，以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理，

重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的联系，使学生

获得的概念、法则、性质系统化。对于易混淆的内容要加强比较，(如求比值与

化简比)使学生明确它们之间的联系和区别。

3、强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使学生牢固掌握

应用题的解题步骤和基本方法，不断提高学生的分析能力与解题能力。

4、强化能力培养。在复习数学基础知识的同时，注意学生各种能力的培养。

如，复习四则运算，在学生理解运算法则的基础上，经常性地进行训练，不断提

高计算的正确率，培养学生合理、灵活运用计算方法的能力。又如，复习圆的周

长和面积时，通过各种直观手段发展学生的空间观念，培养测量的画图的技能。

5、加强反馈，注意因村施教。复习时要注意抓重点，有针对性，加强反馈，

及时根据学生的学习情况调节教学过程，使各种程度的学生得到有效发展。

6、适当补充设计练习题，强化训练，进一步发展他们思维的灵活性，提高

综合应用知识解决实际问题的能力。

四、复习进度安排：

略

六年级数学复习计划篇2

一、指导思想

通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计

算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决实际问题的能力等得到进

一步地提高，全面达到本学期的教学目标。

二、复习内容

1、方程。

2、长方体和正方体。

3、分数乘法。

4、分数除法。

5、认识比。

6、分数四则混合运算。

7、解决问题的策略。

8、可能性。

9、认识百分数。

三、复习目标

1、使学生进一步加深对方程及其基本性质的理解，能正确理解形如ax±

b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程，能正确分析和理解简单实际问题中数量之间

的相等关系，会列方程解答需要两、三步计算的实际问题。

2、使学生进一步理解分数乘、除法的运算意义，掌握分数乘、除法的计算

方法和分数四则混合运算的运算顺序;能正确计算分数乘、除法和分数四则混合

运算(不超过三步)式题，能应用运算律和运算性质进行有关分数的简便计算;能

应用分数乘法解决“求一个数