中考语文专题复习古诗词鉴赏.pptx

古诗词鉴赏;复习目标;考试大纲诗词鉴赏考点规定;

陕西省中考诗词鉴赏题考点探究

;题目形式答题技巧——“炼字”;练一练;

一、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

作品中的一种”闹“字自古被人称道，说说它的妙用。

（运用拟人化的修辞手法，以动写静，不仅形容出红杏的众多和纷繁，并且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。“闹”字不仅有色，并且似乎有声。体现了作者对美妙春光的爱慕。)

二、人闲桂花落，夜静春山空。

“人闲桂花落”中的“闲”字很有体现力，一向为人称道，你认为好在哪里?

（①写出了诗人闲适、安逸的情趣；②诗人的心境与环境和谐统一，营造了静谧的氛围。）;题目形式答题技巧——“情感”;1．月——思乡，怀人。2．菊花——清高人格的写照。

3．梅花——高洁人格的写照。4．松——孤直傲岸。

5．莲——爱的象征。6．梧桐——凄凉悲哀

7．杜鹃鸟——凄怨哀伤，乡愁乡思8．秋蝉——高洁，悲凉

9．鸿雁——思乡怀亲，羁旅之悲10.柳——离情依依

11．芳草——离恨12．芭蕉——孤单与哀愁

13．羌笛——凄切之声14．乌鸦——衰败荒芜之兆

15.红豆——象征爱情或相思。

;田园诗：热爱、向往悠闲安静自由的生活，体现恬淡闲适的心情。

写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，体现对自然美景的热爱赞美之情。

送别诗：依依不舍的留恋；对友人的怀念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志

的告白。

边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲

愤；久居边关心念亲人的忧伤、孤单。

行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤单寂寞和对家乡、

亲人的怀念。

咏物诗：借某物的特点来体现自己的人格品性或追求。

怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭发

统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。

闺怨诗：对丈夫的怀念，离别的孤单寂寞之感；??自由幸福生活的向往。;（2009陕西中考）湖?上

徐元杰

花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。

风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。

21．全诗写出了游人如何的心情?(2分)

【答案】写出了游人愉快的心情。

（2008陕西中考）吴门道中二首（其一）

孙觌

数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。

渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。

21．全诗体现了诗人如何的情感？（2分）

【答案】诗歌通过对自然清新的乡村美景的点染以及对烟雨黄昏中悠然独立的渡人形象的刻画，体现了作者对乡间静谧悠闲生活的向往。

;清平乐村居辛弃疾

茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。

说说这首词体现了词人如何的情感。

（体现了词人对美妙的乡村生活热爱之情。）

渡荆门送别李白

渡远荆门外．来从楚国游，

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜家乡水，万里送行舟。

说说这首诗体现了诗人如何的情感。

(对家乡的眷恋和怀念）;题目形式答题技巧——体现技巧;诗词惯用修辞及体现手法;（2010年陕西中考）农家望晴雍裕之

尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？

白发老农如鹤立，麦场高处望云开。

问题：第三句运用了什么修辞办法，有什么体现效果？

答案：“如鹤立”比方白发老农持久，执着的站立姿态，形象