认识数字9的教案5篇.pdfVIP

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认识数字9的教案5篇--第1页

认识数字9的教案5篇

熟悉数字9的教案篇1

活动目标:

1、熟悉数字1~10,进一步理解数倒着排列的挨次性。

2、尝试按从大到小的.挨次,通过连线的方法勾画某一物体的形状。

3、积极参加数学操作嬉戏,感受自己长大的喜悦。

活动预备:

数字卡片、设计图

活动过程:

一、情景图片引入。

师:小朋友,黄教师的水果店里有许多不同外形的水果数字宝宝,想

知道有哪些水果数字宝宝吗?生:想。

出示菠萝数字宝宝。师问:这是什么水果数字宝宝?生:它是菠萝宝

宝1。师:这个呢?生:这个是苹果宝宝2,(依此方法出示水果数字宝宝

3、4、5、6、7、8、9、10告知幼儿这些水果数字宝宝是按从小到大排列

的。集体读一次。)

我们班的小朋友真棒,看来我们班的小朋友都长大了,长大了,好不

好?(好)长大了做的事情可多了,会认字,还会做个小小设计师,上节课,

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我们班的小朋友就设计了各种各样的新居子,今日我也请小朋友再做小小

设计师,设计新衣服好吗?(好)。

二、熟悉数字1~10,进一步理解数倒着排列的挨次性。

1、回忆《我是小小设计师》的内容导入新学问。

师:前几天我们一起设计各种各样的房子谁能说一说你是怎么设计

的?(我们是按从数字小到大的把数字旁边点子连起来,新居子就胜利设计

出来了)

2、自由设计长袖衣服。

(1)、师:你们看这张图上有什么?(出示一张放大的红色外套服设计

图,引导幼儿说出上的点和数字。)

(2)、假如用线按从小到大的挨次把数字旁边的点连起来会设计出怎

样的衣服呢?(让我们一起按从小到大的挨次把数字旁边的点连起来看看

吧!(请幼儿展现自己设计的衣服,体验设计的欢乐。)这是你们自己设计

的衣服喜爱吗?

3、出示衣服设计图请幼儿观看小衣服设计图,倒数数字10~1,进一

步理解倒着排列的挨次性。

(1)、观看衣服设计图,倒数数字10~1。

师:看看这张图上有什么?让我们从10开头按从大到小的挨次找一找,

读一读。一边读一边还要用手指旁边的小点子。

(2)、学习争论按倒数的挨次连线的方法,激发幼儿设计小衣服的兴

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趣。

师:刚刚,小朋友用小手按倒数的挨次点了图片上的小点子,假如我

们用根据倒数的挨次把这些点子连起来,会设计出什么样的衣服呢?谁情

愿上来帮教师连一连(引导个别幼儿尝试示范)他是按什么挨次连点子

的?(教师引导幼儿说出是按从大到小的挨次连点子的)他设计的是怎么的?

(3)、教师带着幼儿用彩笔按倒数的挨次把点子连起来。

三、实践操作设计房屋,感知数字10-1从大到小的挨次关系。

1、教师:小朋友要按挨次连小点,记得要用直线连哟!

教师:连好的小朋友按连的挨次用手点一点小点,还要读一读点旁边

的数字,看看你设计出的房子是什么样子的。

2、把自己设计的房屋图展现要黑板上。

3、同伴通过手口全都地有序点数,到达互检的目的。

熟悉数字9的教案篇2

活动目标:

1.熟悉数字1、2、3,理解它们表示的实际意义。

2.能依据数字匹配相应数量的物体。

3.能根据教师的要求进展操作和整理材料

活动预备:

1.教学挂图(一)中的动物卡片:1只猫、2只兔、3只鸡;1~3

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