二年级作文《买文具》习作指导课件.PPTVIP

——学会交流，文明用语买文具

快乐大风车快乐写一写快乐练兵场

第一课时35分钟快乐大风车

读经典我快乐百家姓（六）xióngjǐshū?qū????xiàngzhùdǒngliáng熊???纪???舒???屈???????????项???祝???董???梁dù??ruǎnlánmǐn?????xí???jì???máqiáng杜???阮???蓝???闵?????????席???季???麻???强jiǎ???lù?lóuwēi?????jiāngtóngyánguō贾???路???娄???危??????????江???童???颜???郭

枫桥夜泊[唐]张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。摇头晃脑背古诗

梧桐树叶是什么样的？有的小朋友可能没见过。那么请伸出你的手掌看看吧。噢，原来梧桐树的叶子像你的手掌。瞧，这里用“手掌”来比方梧桐树的叶的样子，这样，我们可就清楚啦。你也用打比方的方法把下面的内容说得更生动吧！（1）红红的太阳像—————————（2）弯弯的月亮像—————————（3）孔雀的尾巴像—————————阅读欣赏

我说得又快又准梅花鹿买花布梅花鹿，买花布，要做花褂和花裤。做花褂不用白花布，要用黄花布，做花裤不用黄花布，要用白花布。做成黄花褂和白花裤，大家都夸梅花鹿和它的花衣服。

笑不笑由你处处对肚脐很好奇，就问爸爸，爸爸把脐带连着胎儿与母体的道理简单地讲了一下，说：“婴儿离开母体之后，医生把脐带剪断，并打了一个结，后来就成了肚脐。”处处：“那医生为什么不打个蝴蝶结？”

成语故事大家讲从前，有个卖矛和盾的人。他举起盾说：“我的盾，无论怎么锋利的矛都刺不穿！”过了一会儿，这个人又举起自己的矛大声说：“我的矛，无论什么盾都能刺穿！”这时，旁边有一个人问：“如果用你的矛刺你的盾，结果会怎样呢？”这个卖矛和盾的人一句话也回答不上来。后来，人们用“自相矛盾”比喻语言、行动前后自相抵触。

第二课时35分钟快乐练兵场

）这些文具你熟悉吗？梅花鹿买花布梅花鹿，买花布，要做花褂和花裤。做花褂不用白花布，要用黄花布，做花裤不用黄花布，要用白花布。做成黄花褂和白花裤，大家都夸梅花鹿和它的花衣服。

我问你答1.孩子们，你们到文具店买过文具吗？2.想一想你是怎么做的？售货员阿姨是怎么说的？

方法指导1.对话要有礼貌。2.经过要具体。3.挑好自己满意的文具后，要问清楚价钱，写出自己付账的经过，以及和售货员告别的情形。

买文具售货员：“小朋友，你想买点什么呀？”张小鱼：“阿姨，我要买一本笔记本和两支铅笔。”售货员：“你看我们这里的笔记本和铅笔种类很多，请随便选吧！”张小鱼：“我就要这本黄色封面的笔记本，铅笔嘛，我喜欢这种橘红色的。”售货员：“好。还想要点什么吗？”张小鱼：“不买什么了。谢谢！请问多少钱？”售货员：“一共6元。（张小鱼付钱）小朋友，请拿好你买的东西。”张小鱼：“谢谢，阿姨再见！”例文欣赏

1.张小鱼买了——和——。2.你觉得张小鱼有礼貌吗？你从张小鱼买东西的过程中，明白了什么？说一说。

快乐故事演一演每组选两个人来表演，一人饰演售货员，一人饰演买文具的同学。要求：1.选文具的经过要具体；2.将自己付账的经过表演出来；3.注意礼貌用语的运用。

第三课时40分钟快乐写一写

小朋友，写一写你到商店买东西的经过。可以写买文具，也可以写买生活用品。开头可以先写一写时间、地点，然后叙述自己买东西的经过。写作需求

写作要求1.对话要有礼貌。2.经过要具体。

开头：时间、地点，你要去买的文具是什么中间：选文具的过程结尾：付账离开的过程题目：快乐的节日

我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放