小学作文《我们眼中的缤纷世界》习作指导课件.pptVIP

我们眼中的缤纷世界

学习目标1.学会用多种感官去观察身边的事物。2、会把自己的发现说给他人听，注意说得通顺、有条理，再写下来。3、培养自己观察生活的能力，并乐于把自己在观察中的所见、所闻、所想、所感写下来。

温情课本它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。他还有一张红色的长嘴。作者从整体到部分的顺序观察了小鸟的外貌。用表示颜色的词描述了小鸟的外形美的特点。

温情课本有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？作者按照时间顺序，记录了草地颜色的变化。疑问句，说明了作者不仅发现草地的变化，还进行了思考，用文字记录下来。

习作例文杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一颗放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻(nì)而且柔软。杨梅形状杨梅口感圆圆的杨梅大小和桂圆一样大小平滑细腻、柔软圆圆的和桂圆一样大小平滑细腻柔软

习作例文杨梅颜色杨梅果肉淡红的深红鲜嫩多汁黑的杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。

习作例文作者简单的举例说明，杨梅吃起来的感觉，让人想亲自尝一尝。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。

习作点评作者通过描写杨梅生长时，颜色、形状、味道的变化，让我们仿佛看到一颗颗鲜美多汁的杨梅，再通过自己小时候因为贪嘴吃杨梅酸掉牙齿的小故事，让大家更爱杨梅都想去试试，说明作者的观察十分仔细，让我们有了新的发现。大家通过观察身边的事物，你们有没有新的发现呢？

审题指导思考：仔细观察这三个场景，你有什么新发现？

审题指导秋天到了，树叶飘落，燕子南飞……这是秋天的树，它在其他季节是什么样子的呢？

审题指导早上，叔叔阿姨都匆匆忙忙去上班，小朋友背着书包去上学，环卫叔叔在清扫街道，书报亭奶奶正在整理书摊……清晨的街道是怎样的？傍晚的街道上的场景又是怎样的呢？

审题指导我怀着忐忑的心情，走到李老师身边......“我”的心情还会发生怎样的变化？“我”发生了什么事？

审题指导1.本次习作是写一篇观察作文，观察一种事物或一处场景。2.选择自己印象最深的事物或场景,按照一定顺序，全面、细致的观察事物或场景的变化。3、讲观察中的所见、所闻、所想、所感写下来。

选材指导上个月，爸爸给我买了一条小金鱼，它实在太可爱了，我想写一写它的生活习性。昨天我和妈妈种的绿豆发芽了，我想把对它的观察写下来。

构思点拨开头交代观察原因或背景。今天我看见蚂蚁搬家了，常常听见老人说“蚂蚁搬家晴必雨”，终于抓住了一个好机会。小作者这里还运用了谚语，让自己文章的开头更加吸引读者的目光啦！

构思点拨中间具体描写观察的事物或场景。我抓了一把米撒在地上，小公鸡正吃得欢，突然，一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可把小公鸡惹火了，扑过去和大公鸡打了起来。大公鸡猛地扑过来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的一招。然后，它立刻转到大公鸡的后边，冷不防地向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。小公鸡胜利了，它昂头挺胸。小作者利用了很多动词，将两只公鸡打架的情景描写的十分生动，让我们身临其境“突然、然后，立刻、冷不防“等词语表现出小作者按照一定的顺序在观察，每个时间段都在细细观看

构思点拨结尾谈感受和收获。小蚂蚁可真聪明，还有预报天气的本领，真是大自然的天气预报员呀！小作者这里还运用了一个感叹句表明了，自己在观察后的一些感受，总结全文。

构思点拨好开头（开门见山）今天去乡下姥姥家玩，我有幸观察到了母鸡下蛋的全过程。今天下午，妈妈带我去公园。在路上，我无意间抬头望了一眼天空，不仅被吸引住了：那云彩可真有趣呀！

构思点拨好开头（设置悬念）你知道黄豆芽是怎么生长出来的吗？前几天我自己用黄豆生出了豆芽，跟我一起去看看吧。你知道小蜗牛有什么样的本领吗？跟着我去看看吧！

构思点拨好结尾小朋友们，你们也快到大自然中去观察、去体验吧！总结全文只要在生活中处处留心，你就能揭开每一个奥秘！蜗牛真是一种可爱的小动物，我很喜欢它。突出感情首尾呼应

写法指导形状颜色联想……大小感受味道变化抓住特点

写法指导那红红的枣