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部编版人教版一年级语文下册

10端午粽课堂教学记录、教案

品尝文本的内容，初始联系人按照一定的顺序来描述事物（教学重点）

老师：在理解课文的内容后，请学生用文字谈谈祖母包龙船饺子的样子。

健康1：饺子装饰着绿色的竹叶，包裹在白糯米中，在红枣中间。

健康2：学生阅读文本一面，老师一边用多媒体课件玩饺子图片。

老师：谈谈龙舟节饺子形状中描述的文字是按照什么顺序来描述的。（A.从外

到内b。从内到外）

健康：文字描述端午节饺子按照从外到外的顺序来描述。

老师：如果我们从内到外遵循秩序怎么办？

健康：饺子在红日期的中间，日期裹在白糯米外，最外层是绿竹叶。

老师：当我们描述事物时，我们可以遵循一定的顺序。

老师：多媒体课件生产西瓜图片。

1：我是按照从外面的顺序来描述的。西瓜的外面是一个波纹的人物案例绿

色皮肤，是红色瓜，有在中间镶嵌的黑种子片断。

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2：我是按照从内到外的顺序。里面的西瓜是甜和多汁的肉，肉混合了一块黑种

子;西瓜是外面一件绿色衣裳。

老师：学生可以以一定的顺序描述事物，描述事物更多的形象，生动，扩大读

者的想象力。

欣赏：本课对龙舟饺子形状描述是文字片段的重点，描述龙舟饺子形状的句子

内容比较长，阅读时要注意阅读准确，阅读流利，阅读句子内容，而且深入挖掘内

容的描述，基于内容的理解，作者的写作技巧，利用现有知识扩展扩展，用同样的

方式表达和手段来进行模仿练习。

设计说明

语言课程标准指出：在语言教学中，应加强阅读指导，使学生在阅读的过程中

体会到语言的品味，体会作者和他的作品在情感态度上，学会阅读适当的语调，理

解他们的情绪。因此，本教学设计旨在通过情感阅读等手段，使学生进入文字，引

导学生从阅读开始阅读情绪，阅读在读写，阅读和生活中的现实。

课前准备

1.制作多媒体课件。（老师）

2.前言字，做字卡。（学生）

班级安排

2小时。

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教学过程

第一类

首先，情况进入，揭示主题

1.多媒体课件播放视频，展示端午节丰富多彩的活动。

（1）教师和学生享受视频，感受端午节的节日氛围。

（2）指导：谈谈中国传统节日的端午节，人们会做的。

预设1：我们的家庭会做美味的甜饺子吃。

初步集2：我们的家人会早早去山上拿蒿叶，挂香袋。

默认3：有一些地方组织端午节端午节活动......

（3）老师问：端午节，每个家庭都有包饺子定制。孩子，你喜欢吃饺子吗？而

我们谈论，你吃了什么饺子的味道？

预设：水果饺子，豆饺，红枣饺子，肉饺子...

进入情况，揭示主题。