2024年人工智能+教育行业发展研究报告：教无定法，AI育才-艾瑞咨询.pptx

2024年人工智能+教育行业发展研究报告

教无定法，Al育才

C2024iResearchInc.

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艾瑞咨询

教无定法，Al育才

在人类文明的长河中，教育作为知识与智慧传承的基石，几千年来始终保持着人与人之间言传身教的形式。若把教育看作一个产业，不难发现其本质上是一个强烈依赖人力资本的人力密集型产业。也因此，人力因素成为限制教育规模化与个性化双向发展的核心因素，而AI技术正是能够突破这一局限的重要变量，其强大的数据处理与学习能力，不仅能够在精细化辅导、个性化学习路径规划等方面为学生提供前所未有的支持，还能够在教师日常工作中发挥重要作用，从多个维度促进教育质量与效率的提升。随着AI技术由弱转强，其在教育中的应用前景更加广阔，预示着未来AI技术能够在教育场景中发挥更大的作用及影响。

自《2019年中国Al+教育行业发展研究报告》发布至今，中国Al+教育行业迎来了技术与市场的双重变革。一方面，Al技术的持续进步，催生了众多新兴教育产品与服务，产品形态日益丰富。尤其是AIGC(生成式人工智能内容创作)的兴起，为教育行业带来了更多的想象力与可能性，新的探索层出不穷。另一方面，教育环境与政策不断变化，市场挑战与机遇并存。在此背景下，深入剖析当前Al+教育的应用场景、产品模式、发展成熟度及商业落地情况，显得尤为迫切。

本报告旨在全面审视AI+教育的最新动态，分析行业发展背景、应用成熟度及商业模式，以期为行业内外提供有价值的参考与启示。;

·纵观全球Al+教育产业的发展历程，AI技术变革推动全球Al+教育发展，个性化教与学逐步成为现实。

政策方面，UNESCO及全球各国政府共同关注Al+教育的机遇及风险；社会方面，大模型技术的突破让全球公众及学术界对AI+教育产生极高关注；资本方面，全球资本长期关注AI+教育行业。

·在此浪潮之下，技术公司不断突破技术上限，拓展教育应用的想象空间；特殊教育、职业教育等领域教育公司积极引入Al功能，拓展Al惠及的人群??型。

·目前我国在教育侧与技术侧的发展均为Al+教育提供了较为良好的软硬件基础，在此背景下AI技术的赋能将有望打破“不可能三角”挑战，实现教育过程中对个性化的追求。

·政策方面，我国已在AI+教育领域布局多年；资本方面，Al+教育相关投融资情况逐渐回暖，且投融资轮次更加丰富；从用户角度，家长和成人学习者积极拥抱Al技术在教育中的应用。

·B端Al+教育市场发展向好：2023年B端Al+教育市场规模约为213亿元，未来三年的增长预计保持超过20%的复合增长率。C端Al+教育市场空间广阔：2023年C端教育智能硬件市场规模约为512亿元，Al贡献率约为11%;2023年C端在线教育市场规模2628亿元，Al贡献率约为7%。

·基础教育阶段应用成熟度最高，高等教育学段和语言学习应用紧随其后。;

01全球发展概览

OverviewofGlobalDevelopment

02中国发展背景

ChinasDevelopmentBackground

03中国产品应用实践

ChineseProductApplicationPractice

04中国企业标杆案例

ChineseEnterpriseCaseStudy

05行业发展思考

IndustryDevelopmentThinking;

全球发展概览

OverviewofGlobalDevelopment

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纵观全球Al+教育产业的发展历程，不难发现其发展受Al技术变革影响明显。在Al+教育走过漫长的萌芽及摸索期时，深度学习技术

的突破发展推动AI开启商业化之路，Al+教育也随之进入产业期。近两年间，随大数据、云计算等技术的提升，大规模语言模型急速发展，ChatGPT、StableDiffusion、Gemini等通用大模型争相发布，MathGPT、子曰等教育垂类模型也相继问世。在大模型加持下的AI+教育产业再次迸发生机，帮助师生大幅提升教学效率，推动大规模的因材施教逐步落地。

全球AI+教育发展历程;

英国

2023年教育部

《生成式人工智能在

教育中的应用》

阐述生成式人工智能

为教育部门带来的机

遇及挑战，提出有效

利用人工智能的建议。

斯里兰卡

2023年内阁小组委员会

《2023年-2033年国家教育政策框架》(草案)政策目标涵盖：人工智能等工具用于促进学习者和教育者协作交流，用于评估和改善学习。提及使用相关工具时需注意道德准则及数据隐私安全问题。;6212

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