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幼儿园小班语言优质教案《蹦蹦跳跳的绿汽车》含反思

活动目标：

1、倾听和观看故事，感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的绿汽车的好玩的形状特征。

2、通过争论活动，进一步感知理解故事情节，知道小青蛙能发挥自己的特长，就是最棒的。

3、大胆想象奇妙的汽车，并愿意与同伴沟通。

4、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。

5、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。

活动预备：

课件：《蹦蹦跳跳的绿汽车》

活动过程：

一、教师设疑，引导幼儿活动的话题。

小朋友，你见过汽车吗?你见过蹦蹦跳跳的小汽车吗?下面我们一起观赏故事《蹦蹦跳跳的绿汽车》。

二、教师叙述故事前关段，让幼儿初步感知绿汽车的由来。

1,故事里有谁?青蛙想参与什么竞赛?大家是怎样帮忙它的?

2.请小朋友猜一猜，青蛙汽车能行吗?他能得第一名吗?

三、教师叙述故事的后半段，感知青蛙汽车参与竞赛的过程。

1.青蛙绿汽车跑得快?还是其它汽车跑得快?

2.后来，小青蛙是怎样做的?最终，蹦蹦跳跳的绿汽车得到第几名?

四、争论：

1..青蛙的什么本事最大?

2.为什么青蛙汽车没有轮子也能得到第一名呢?

小结：用四条腿跳远的本事很大，他发挥了自己的优点，用自己的四条腿向前跳，用四条腿在水里游，最终得到了冠军，让我们一起为小青蛙鼓鼓掌吧!

五、启发幼儿教育大胆想象，并尝试用语言叙述。

森林里又要举办汽车拉力赛啦!你想变成什么动物参与竞赛呢?你想怎样装扮自己参与竞赛呢?

六、音乐嬉戏：开汽车

教师带着幼儿随着《我的小汽车》音乐，玩开汽车的嬉戏完毕活动。

教学反思：

在本次语言活动中，我首先引导孩子们倾听和观看故事，让孩子们感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的绿汽车的好玩的形状特征，接着叙述故事的前半段，让幼儿感知绿汽车的由来。知道故事里的角色：青蛙参与的竞赛，得到大家的帮忙。再此，我在开头叙述故事的后半段，感知青蛙汽车参与竞赛的过程。并让幼儿知道青蛙跳远的本令很大。它很会发挥自己的优点。用自己的四条腿向前跳，用四条腿在水里游。最终得到了冠军让孩子们为青蛙鼓掌。通过争论活动，启发幼儿大胆想象。并尝试用语言叙述。激发幼儿对各种奇怪汽车的兴趣。本次活动孩子始终沉醉在欢乐之中。

小百科：汽车，即本身具有动力得以驱动，不须依轨道或电力架设，得以机动行驶之车辆。广义来说，具有四轮行驶的车辆，普遍多称为汽车。

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