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模块二给你点颜色看看-图像调整(教案)-《Photoshop基础实用教程》同步教学(电子工业版)
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:《Photoshop基础实用教程》模块二:图像调整
2.教学年级和班级:高中信息技术选修课
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:45分钟
二、教学内容与目标
1.教学内容:
(1)理解图像调整的概念和作用
(2)掌握图像调整的基本方法
(3)学会运用图像调整功能进行创意设计
2.教学目标:
(1)能够正确使用Photoshop的图像调整工具
(2)能够调整图像的色彩、对比度、亮度等基本属性
(3)能够通过图像调整进行简单的创意设计
三、教学过程
1.导入:展示一些经过图像调整的图片,引导学生思考图像调整的作用和意义
2.新课导入:讲解图像调整的概念和作用,介绍图像调整工具的用法
3.课堂演示:教师演示如何使用图像调整工具进行调整,并解释调整的原理和效果
4.学生实践:学生自主尝试使用图像调整工具,进行实际的调整操作
5.创意设计:学生根据所学内容,进行创意设计,展示自己的作品
6.总结与反馈:教师对学生的作品进行评价和反馈,总结本节课的学习内容
二、核心素养目标
1.信息素养:培养学生对信息技术的基本认识,提高学生运用Photoshop进行图像处理的能力,增强学生在信息技术方面的实践操作能力。
2.创新素养:激发学生的创意思维,引导学生运用图像调整功能进行创意设计,培养学生的创新意识和创新能力。
3.协作素养:通过小组合作完成创意设计,培养学生的团队协作能力,提高学生在团队中的沟通与协作能力。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生已经掌握了基本的计算机操作知识,对Photoshop有一定的了解,能够进行基本的图像处理操作。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生对图像处理和创意设计感兴趣,拥有一定的动手操作能力,学习风格多样,喜欢通过实际操作来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在图像调整过程中,学生可能对色彩调整、对比度控制等概念和方法理解不够清晰,需要教师的引导和讲解。此外,学生可能对如何将图像调整技巧应用于实际设计中感到困惑,需要教师的指导和实践机会。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《Photoshop基础实用教程》模块二的教材或学习资料。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,用于辅助讲解和展示图像调整的效果。
3.实验器材:准备足够的Photoshop软件安装在计算机上,确保学生可以进行实践操作。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成分组讨论区和实验操作台,方便学生进行小组合作和实践操作。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕图像调整课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解图像调整的知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
-作用与目的:帮助学生提前了解图像调整课题,为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示前后变化明显的图片,引出图像调整课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解色彩平衡、色阶、曲线等图像调整工具的使用方法。
-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生在实践中掌握图像调整技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论,体验图像调整知识的应用。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解图像调整的知识点。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握图像调整技能。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:帮助学生深入理解图像调整知识点,掌握图像调整技能。通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力
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