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部编版语文二年级下册第七单元第21课

《青蛙卖泥塘》一等奖教学设计（教案）

【教材分析】

《青蛙卖泥塘》是统编教材二年级下册第七单元的一篇童话故

事。本单元围绕“改变”这一主题，编排了四篇引人入胜、有思维价

值的童话故事，从不同角度谈“改变”。

这个故事运用了复沓的手法，主要写青蛙为了把烂泥塘卖掉搬到

城里去住，它听取了小动物们的建议，不断改造泥塘，使烂泥塘成了

有花有草、鸟飞蝶舞的好地方。课文内容富有童趣，深受师生喜爱。

本课教学的主要任务是识字写字、整体感知和分角色表演，旨在通过

表演，引导学生学习、积累和运用语言。

二年级的学生对童话故事特别感兴趣，喜欢听，也喜欢讲。但由

于年龄小，认知能力有限，讲故事的时候容易出现有偏差、遗漏的现

象，也存在讲不清楚、讲不完整的问题。在这一课的教学中，我将引

领学生借助文本结构相同的特点及课本上的插图，帮助学生理清故事

的顺序，搭建讲故事的支架，把故事讲清楚、讲完整。

【教学目标】

1.认识“卖、烂”等14个生字，读准多音字“喝”，会写“蛙、

卖”等8个字，正确读写“青蛙、草籽”等9个词语。

2.能正确、流利地朗读课文，能分角色表演故事。

3.能说清楚青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘

了。

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4.能结合课文内容，模仿句式，展开想象，说一说小鸟、蝴蝶、

小兔等可能会说什么话。

【教学重难点】

1.能说清楚青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘

了。

2.能结合课文内容，模仿句式，展开想象，说一说小鸟、蝴蝶、

小兔等可能会说什么话。

【教学准备】

学生准备：预习课文，自主学习生字词。

教师准备：多媒体课件、生字卡片、卡通头饰。

【课时安排】2课时

第1课时

【课时目标】

1.认识“卖、烂”等14个生字，读准多音字“喝”，会写“蛙、

卖”等4个字。

2.学习一至八自然段，了解青蛙为卖泥塘做的事。

3.分角色表演前两次卖泥塘的故事情节。

【教学过程】

一、初读课文，走进故事

１.读题质疑，激发兴趣

板书“青蛙买泥塘”，请生读题，引导发现：老师写的课题和你

们书上的课题是一样吗？哪儿不一样？

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比较“买”和“卖”字的区别。

２.出示记忆口诀：卖东西赚了十块钱，买东西花了十块钱。

指导书写“卖”字。

再读课题，你们有什么疑问？你们想知道些什么？

【设计意图】通过认读课题，引导学生发现“买”和“卖”字形

相近和意思相反的特点，指导学生有效识写“卖”字。再读课题，引

导学生从不同角度大胆质疑，激发学习课文的兴趣。

二、初读课文，情境识字

１.在书上圈画出本课带生字的词语，