Unit 1 My classroom Part B Read and write PC Story time（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit1MyclassroomPartBReadandwritePCStorytime（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教PEP版英语四年级上册Unit1MyclassroomPartBReadandwritePCStorytime。本部分内容主要让学生通过阅读和书写来进一步巩固教室相关词汇，提高学生的阅读和写作能力。具体内容包括阅读一篇关于教室的短文，并完成相关的练习题目。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了与教室相关的基本词汇，如：teacher,student,blackboard,chair等。此外，学生也已经学习了简单的阅读和写作技巧。因此，本节课的内容与学生已有的知识紧密相连，有助于学生在已有基础上进一步提高阅读和写作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过阅读和书写关于教室的短文，学生将进一步提高英语语言表达能力，增强对英语文化的认识，提升逻辑思维能力，并学会运用有效的学习策略进行阅读和写作。具体目标如下：

1.语言能力：学生能够听懂、说准、写出来与教室相关的基本词汇和句型，提高学生的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习与教室相关的英语文化知识，学生能够了解和尊重不同文化背景下的教育环境，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：通过阅读和书写练习，学生能够培养分析、推理、判断等逻辑思维能力，提高思维的灵活性和创新性。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略进行阅读和写作，如预测、扫描、略读等，提高学习效率和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇掌握：学生需要准确理解和使用与教室环境相关的词汇，如desk,chair,teacher,student等。

-句型结构：学生要能够运用目标句型Whereisthe...?Itsnearthe...来描述教室中的物品位置。

-阅读理解：通过阅读短文，学生需要能够理解并提取关键信息，如短文中描述的教室布局和物品位置。

-书写能力：学生需要能够运用所学词汇和句型，书写一段关于自己教室的描述。

2.教学难点：

-词汇扩展：对于一些高级词汇，如projector,blackboard,storage等，学生可能不熟悉，需要通过图片、实物或动作辅助理解。

-语法应用：目标句型中的Itsnearthe...结构可能对学生来说较为复杂，需要通过例句和练习来加强理解。

-阅读理解：学生可能对文中描述的教室布局和物品位置的具体细节理解有困难，需要通过提问、讨论等方式来加深理解。

-书写策略：如何组织句子和段落，以及如何使用适当的连接词来使书写内容连贯，对学生来说是书写的难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

-互动讨论：通过小组讨论和全班分享，让学生交流对教室环境的理解和想法，促进语言能力的提升。

-任务驱动：设计寻找教室中物品位置的任务，引导学生运用所学词汇和句型进行实际操作，增强实践能力。

-视觉辅助：使用图片、实物或教室模型等视觉辅助材料，帮助学生更好地理解和记忆词汇。

2.教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演老师和学生，在教室环境中用英语进行对话，提高口语表达能力。

-游戏互动：设计“找不同”或“单词接龙”等游戏，让学生在轻松的氛围中复习和扩展词汇。

-书写展示：学生分组展示自己写的关于教室的短文，并互相评价，提升写作能力和批判性思维。

3.教学媒体：

-投影片：使用PPT展示教室环境的图片和相关词汇，方便学生直观地学习和记忆。

-视频资料：播放一段关于教室环境的英文视频，帮助学生提高听力理解能力和词汇量。

-在线平台：利用在线学习平台，让学生能够随时复习课堂内容，并提供在线练习和反馈。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Myclassroom”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解教室环境的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习