2020-2021学年高中物理人教版（2019）必修第三册教案：第九章 第一节 电荷.docxVIP

2020-2021学年高中物理人教版（2019）必修第三册教案：第九章第一节电荷

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课为人教版（2019）高中物理必修第三册第九章第一节“电荷”。本节内容主要介绍电荷的基本概念、电荷守恒定律以及电荷的量子化。通过本节课的学习，使学生理解电荷的性质，掌握电荷守恒定律，并了解电荷量子化的概念。

教学目标：

1.了解电荷的基本概念，掌握正负电荷的定义。

2.理解电荷守恒定律，能够运用守恒定律分析电荷的转移和守恒问题。

3.掌握电荷量子化的概念，了解元电荷的性质。

教学重点：

1.电荷的基本概念及正负电荷的定义。

2.电荷守恒定律的应用。

3.电荷量子化的概念及元电荷的性质。

教学难点：

1.电荷守恒定律的理解和应用。

2.电荷量子化的理解。

教学准备：

1.教案、PPT及相关教学资料。

2.实验器材：气球、毛皮、塑料尺等。

教学过程：

1.导入：通过实验现象，引导学生思考电荷的存在和性质。

2.新课导入：介绍电荷的基本概念，正负电荷的定义。

3.电荷守恒定律：讲解电荷守恒定律的内容，并通过实例进行分析。

4.电荷量子化：引入电荷量子化的概念，讲解元电荷的性质。

5.课堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。

6.总结：对本节课内容进行总结，强调电荷守恒定律的应用和电荷量子化的概念。

7.作业布置：布置作业，巩固所学知识。

教学反思：

本节课通过实验导入，激发学生的兴趣，引导学生思考电荷的存在和性质。在讲解电荷守恒定律时，通过实例分析，使学生更好地理解和掌握定律的内容。在讲解电荷量子化时，注重引导学生理解元电荷的概念。整个教学过程中，注重与学生的互动，鼓励学生提问和思考，提高学生的参与度。通过课堂练习和作业布置，巩固所学知识。总体来说，本节课的教学效果较好，学生对电荷的基本概念、电荷守恒定律和电荷量子化有了较好的理解。但在教学过程中，仍需注意对电荷守恒定律的应用和电荷量子化的讲解，以提高学生的理解和运用能力。

核心素养目标

1.物理观念：使学生建立正确的电荷观念，理解电荷的基本性质和电荷守恒定律，形成对电荷的清晰认识。

2.科学思维：培养学生运用科学思维方法分析电荷问题，能够运用电荷守恒定律解决实际问题，提高学生的逻辑推理和数学运用能力。

3.科学探究：通过实验和观察，培养学生的实证意识，使学生能够通过实践验证电荷的性质和守恒定律，增强学生的实践操作能力。

4.科学态度：培养学生对科学的敬畏之心，注重实验数据的准确性，培养学生严谨的科学态度和团队协作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经学习了物理基础知识，包括力、运动和能量等。他们对这些概念应该有基本的了解和认识。此外，学生还应该掌握一些基本的原子物理知识，如原子结构、电子等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于物理学科，大部分学生可能对实验和实践部分比较感兴趣。在学习能力方面，学生可能对理解和应用物理概念有一定的掌握，但对于电荷守恒定律和电荷量子化的理解可能存在一定的困难。在学习风格上，有的学生可能更倾向于通过视觉学习，而有的学生可能更倾向于通过实践操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解电荷守恒定律时，学生可能会对如何运用守恒定律解决实际问题感到困惑。此外，电荷量子化的概念可能对学生来说比较抽象，理解起来有一定的难度。学生可能对元电荷的性质和意义不够明确，需要通过实例和实验来进一步理解和掌握。

教学方法与策略

2.设计具体的教学活动：本节课通过实验现象引入新课，激发学生的兴趣。接着，引导学生学习电荷的基本概念和正负电荷的定义。在讲解电荷守恒定律时，组织学生进行小组讨论，分析实例并运用守恒定律解决问题。最后，通过案例研究，使学生了解电荷量子化的概念和元电荷的性质。

3.确定教学媒体使用：本节课使用PPT进行教学，展示电荷的实验现象和图片，直观地呈现电荷的性质。同时，利用多媒体技术播放相关视频，进一步引导学生理解和掌握电荷守恒定律。此外，课堂上还使用实验器材进行实验演示，使学生能够亲身感受电荷的性质。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一个有趣的实验现象引入新课，例如用毛皮摩擦气球，气球会吸引纸屑。教师提问：“为什么会出现这种现象？气球和纸屑之间存在什么相互作用？”引导学生思考电荷的存在和性质。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解电荷的基本概念、正负电荷的定义以及电荷守恒定律。在讲解电荷守恒定律时，教师举例说明如何运用守恒定律分析电荷的转移和守恒问题。

3.师生互动环节（5分钟）

教师提出问题：“电荷守恒定律在现实生活中有哪些应用？”引导学生进行思考和讨