第26课 教育文化事业的发展 教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册.docx

第26课教育文化事业的发展教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是教育文化事业的发展。本节课主要从以下几个方面进行讲解：

1.近代教育与文化事业的起步：回顾近代以来，我国教育与文化事业的发展历程，了解近代教育与文化事业的起步情况。

2.教育制度的改革与发展：分析我国教育制度的改革过程，了解不同历史时期教育制度的特点，以及教育制度对国家与社会发展的影响。

3.文化事业的繁荣：探讨我国文化事业在各个时期的繁荣表现，包括文学、艺术、传媒等领域的发展情况。

4.教育与文化事业的互动关系：分析教育与文化事业之间的内在联系，了解教育对文化事业的推动作用以及文化事业对教育的影响。

5.教育与文化事业的发展趋势：展望未来，探讨我国教育与文化事业的发展趋势，以及面临的挑战与机遇。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国历史的演变过程，对我国社会发展的历程有一定的认识。在此基础上，本节课将通过讲解教育文化事业的发展，使学生更加全面地了解我国社会发展的全貌，培养学生的综合素养。同时，本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过分析教育与文化事业的发展，有助于学生更好地认识自己所处的时代，激发他们对未来发展的思考。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的学科核心素养，主要体现在以下几个方面：

1.时空观念：通过学习教育文化事业的发展，使学生能够建立正确的时间观念和空间观念，了解不同时空背景下的教育与文化事业发展状况。

2.史料实证：引导学生运用史料实证的方法，分析教育文化事业的历史演变过程，培养学生的实证意识与能力。

3.历史理解：帮助学生深入理解教育文化事业的发展背后的原因、意义和影响，提高学生的历史思维能力。

4.历史解释：鼓励学生对教育文化事业的发展进行解释和阐述，培养学生的批判性思维和创造性思维。

5.价值观：通过学习教育文化事业的发展，使学生树立正确的价值观，认识到教育与文化事业对国家与社会发展的重要性，激发学生对教育与文化事业的热爱和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）教育制度的改革与发展：掌握我国教育制度的改革过程，了解不同历史时期教育制度的特点，以及教育制度对国家与社会发展的影响。

（2）文化事业的繁荣：了解我国文化事业在各个时期的繁荣表现，包括文学、艺术、传媒等领域的发展情况。

（3）教育与文化事业的互动关系：掌握教育与文化事业之间的内在联系，了解教育对文化事业的推动作用以及文化事业对教育的影响。

（4）教育与文化事业的发展趋势：展望未来，探讨我国教育与文化事业的发展趋势，以及面临的挑战与机遇。

2.教学难点：

（1）教育制度的改革与发展：教育制度的改革历程较长，涉及多个方面和政策，学生难以全面掌握。

（2）文化事业的繁荣：文化事业涵盖文学、艺术、传媒等多个领域，学生难以系统地了解各个领域的发展情况。

（3）教育与文化事业的互动关系：教育与文化事业之间的内在联系较为复杂，学生难以理解它们之间的相互作用。

（4）教育与文化事业的发展趋势：预测未来发展趋势需要对当前形势有深入了解，学生难以把握。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过案例分析、比较研究等方法，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，教师应注重引导学生运用所学知识分析现实问题，提高学生的实践能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与本节课教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如近代教育与文化事业发展的相关图片、教育制度改革的政策文件、文化事业繁荣的案例等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和合作学习；同时，设置展示区，供学生展示他们的学习成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕教育文化事业的发展课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解教育文化事业的发展知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和