1.2 在社会中成长 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册.docx

1.2在社会中成长教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

“1.2在社会中成长”是2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册的第一单元第二课。本节课的主要内容是让学生了解个人与社会的关系，认识到在社会中成长的重要性。通过学习，学生能理解到遵守社会规则、尊重他人、承担社会责任等方面的内容。

本节课的教学目标是使学生认识到个人与社会的关系，理解在社会中成长的重要性；培养学生遵守社会规则、尊重他人、承担社会责任的能力。教学重点是让学生明白个人与社会相互依存、相互影响的关系，教学难点是让学生认识到在社会中成长所需具备的素质和能力。

为了达到以上教学目标，本节课通过讲解、讨论、案例分析等教学方法，结合课本内容，使学生深入了解个人与社会的关系，提高他们的道德与法治素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括公民意识、法治观念、道德品质和社会责任感。通过学习，学生应能理解个人与社会的关系，形成积极的公民意识，树立正确的法治观念，培养良好的道德品质，以及增强社会责任感。具体而言，学生应能够：

1.认识并积极参与社会公共事务，培养良好的公民意识。

2.理解并尊重社会规则，树立法治观念。

3.关心他人，尊重他人，培养良好的道德品质。

4.认识到自己的责任，积极参与社会，培养社会责任感。

学情分析

八年级的学生已经具备了一定的社会认知和法治观念，对社会现象和问题有自己的看法和理解。然而，由于年龄和生活经验的限制，他们对社会关系的理解可能仍较为表面，对社会规则和法治精神的理解有待深化。

在学习能力上，学生们已经习惯了传统的教学方式，对被动接受知识有一定的依赖性。因此，在教学过程中，需要引导学生从被动接受转变为主动探索，培养他们的自主学习能力和批判性思维能力。

在行为习惯方面，学生们可能存在自律性不足、对课堂参与度不高等问题。针对这些问题，教师需要在教学中注重培养学生的自律性，鼓励他们积极参与课堂讨论，提高课堂互动性。

对于本节课的内容，学生们可能已经有一定的了解，但对其深层含义和实际应用可能还不够清楚。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际生活经验，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生更深入地理解个人与社会的关系，提高他们的道德与法治素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便通过直观的方式帮助学生更好地理解个人与社会的关系。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性，以便学生能够安全地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够更好地进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“在社会中成长”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道个人与社会的关系吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于个人与社会的图片或视频片段，让学生初步感受个人与社会的重要性。

简短介绍个人与社会的关系，为接下来的学习打下基础。

2.社会基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解个人与社会的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解个人与社会的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍个人与社会的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.社会案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社会的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的社会案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解社会的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用社会知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论个人与社会的发展方向或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与个人与社会相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对个人与社会的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调个人与社会的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括个人与社会的概念、案例分