有序实数对市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptxVIP

(有序数对)Yangjiaotangzhenzhongxuequzhongyi平面直角坐标系第1页

创设情境1)影剧院对观众席全部座位都按“几排几号”编号，方便确定每个座位在影院中位置，观众依据入场券上“排数”和“号数”准确入座．第2页

思索(2)思索：用几个数能够确定一个位置呢？第3页

探究对于下面这个依据平面图写通知，你明白它意思吗？“今天以下座位同学放学后参加数学座谈会：（1，5），（2，4），（4，2），（3，3），(5，6）．”第4页

思索：(1)怎样确定教室里座位位置?(2)排数和列数先后次序对位置有影响吗？(3)假设我们约定“列数在前，排数在后”，你在图上标出被邀请参加讨论同学座位．第5页

共识：（1）可用排数和列数两个不一样数来确定位置．（2）排数和列数先后次序对位置有影响．（2，4）和（4，2）表示不一样位置，若约定“列数在前排数在后”则（2，4）表示第2列第4排，而（4，2）则表示第4列第2排．因而这一对数是有次序．第6页

Guina1.含有两个数词来表示一个确定位置，其中两个数各自表示不一样含义2.把这种有次序两个数a与b组成数对，叫做有序数对，记作（a，b）．第7页

练一练利用有序数对，能够很准确表示一贯位置。1.举出生活中用有序数对来表示一个位置实例第8页

做一做1．如图1所表示，一方队正沿箭头所指方向前进，A位置为三列四行，表示为(3，4)，那么B位置是(??)A（4，5）B（５，４）Ｃ（４，２Ｄ（４，３）第9页

做一做2．如图1所表示，B左侧第二个人位置是(??)A．(2,5)；?B．(5,2)；?C．(2，2)；??D．(5，5)3．如图1所表示，假如队伍向西前进，那么A北侧第二个人位置是(??)A．(4，1)；B．(1,4)；?C．(1，3)；?D．(3，1)4．如图1所表示，(4，3)表示位置是(??)A．A?????B．B????C．C????D．D第10页

练一练1．如图2所表示，进行“找宝”游戏，假如宝藏藏在(3，3)字母牌下面，那么应该在字母______下面寻找．第11页

练一练2．如图3所表示，假如点A位置为(3，2)，那么点B位置为______，点C位置为______，点D和点E位置分别为__。3．如图4所表示，假如点A位置为(1，2)，那么点B位置为__，点C位置为___．第12页

提升训练如图所表示，A位置为(2，6)，小明从A出发，经(2，5)→(3，5)→(4，5)→(4，4)→(5，4)→(6，4)，小刚也从A出发，经(3，6)→(4，6)→(4，7)→(5，7)→(6，7)，则此时两人相距几个格？第13页

Xiaojie１、什么叫做有序数对？２、有序数对有什么作用？举例说明第14页

作业书本习题第15页

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