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人教版小学数学四年级下册说课标说教材

尊敬的各位老师：

大家好！今天我就人教版四年级数学下册结合数学课程标准及学段目标谈谈

我对教材的理解。下面我将从说课标、说教材、说建议三个方面研说教材。

一、说课标

1、学段目标：

义务教育阶段的数学课程突出体现基础性、普及性和发展性。数学教育面向

全体学生，实现：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的

发展。四年级属于第二学段。

通过义务教育阶段的学习，学生将在四大维度得到相应的提升：

1）知识技能方面：学生要掌握包括数学事实、数学活动经验等在内的重要数学

知识，以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。在四年级下册中，则要求学

生掌握必要的运算技能、图形的基本认识以及数据处理等技能。

2）数学思考目标：初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解

决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。在本册教材中，

通过一系列的数学活动，让学生感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定

性。

3）解决问题能力：体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，

增进对数学的理解和学好数学的信心。在本册教材中，让学生运用所学的计算等

知识解决实际生活问题（如植树等问题）、

4）情感态度目标：具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方

面都能得到充分发展。

2、内容标准

我们知道小学数学知识共安排了“数与代数”“与几何”“统计与概

率”“综合与实践”四个学习领域。本册教材主要从8个单元体现出了教学内容

标准。

（1）数与代数领域包括：

理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，

掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

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掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法

和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

（2）图形与几何领域：

认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形

的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。

初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单

的路线图。

（3）统计与概率领域：

认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行

数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

（4）综合与实践领域：

经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常

生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形

成观察、分析及推理的能力。

体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

二、说教材

1、本册教材的编写特点

下面是本册教材的编写特点，本册教材主要有改进编排、注重对小数意义

的理解、注重实践与探索、加强统计知识的教学、渗透数学思想方法、情感态度

价值观的培养渗透于教学中这六个特点。

第一个特点具体内容是改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的

思维水平的提高。例如在低年级结合现实的素材逐步引入混合运算，如一年级