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小学校读物管理方案

为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要提前进行细致的方案准

备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面

计划。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编为大家整理的小学校读

物管理方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学校读物管理方案1

为切实做好课外读物进校园的管理工作，丰富学生的阅读内容，有效

拓展学生阅读活动，规定课外读物进校园管理，防治问题读物进校园，充

分发挥课外读物育人功能，根据《中小学课外读物进校园管理办法》，结

合本校实际，制定如下实施方案。

一、工作目标

严格落实《中小学课外读物进校园管理办法》，落实主体责任，严格

按照教育部规定的推荐程序进行推荐和选用，为学生提供优质的阅读书

籍，丰富学生的阅读活动。构建书香校园、营造书香家庭，让读书成为学

生的生活习惯。

二、成立领导机构

组长：

副组长：

成员：各班主任及各班家委会成员

三、工作内容

1、做好排查工作，保证课外读物质量。

学校负责人及图书管理员严格按照《中小学生课外读物进校园管理办

法》规定的“十二种情形”不宜读物，对学校图书馆的书籍进行排查，发现不

符合要求的书籍及时清理，不准借阅。各班主任要按照要求随时检查学生

带入学校的课外读物，发现不宜读物，要教育学生不得带入学校，不得阅

读，并及时告知家长对读物进行处理。学校及各班级要通过家长信、家长

会、家长群等方式，向家长宣传《办法》规定的“十二种情形”不宜读物，并

对家中书籍进行排查，及时清理，禁止学生阅读。

2、健全管理机制，严把购书质量关。

学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门同意

学校不得向学生推荐、征订课外读物。成立以校长为组长的课外读物领导

小组，成立由领导、教师、学生及家长为主的读书目录审核推荐小组，按

程序做好课外读物的遴选、推荐、审核、购买工作。学校每学年购买图书

一次，以天津市教育委员会教育技术装备中心下发的《20xx年天津市中小

学图书推荐目录》为主，由学校领导小组按照《办法》规定进行选书，再

由推荐小组进行审核，最后将推荐目录通过家长信、公众号、家长群等方

式向学生及家长公开，公示期为3天。坚持自愿购买原则，禁止强制或现

象强制学生购买课外读物。

对于社会捐赠等其他渠道进校园的课外读物，也要严格履行以上程

序，严把进校关，保证课外读物的质量。

3、开展读书活动，培养读书习惯。

学校做好读书活动的落实工作，指导、督促学生开展阅读活动。学校

将通过校课实施读书工程，认真制定读书计划，精选适合学生阅读的书

籍，并与其他部门组织的读书活动有效结合，培养学生的阅读兴趣，让读

书成为学生的生活习惯，营造“读书校园”。各班主任要把读书活动纳入班级

活动，开展“亲子阅读”活动，构建“书香家庭”。语文学科教师要担起学生读

书的责任，拓展学生的阅读内容，培养学生的阅读习惯。

四、工作要求

1、加强组织保障。学校领导小组、推荐小组认真履行职责，严守工作

纪律，切实将课外读物进校园工作落地落细落实，使本校学生课外读物的

推荐、征订、阅读等工作良性发展。

2、加强宣传工作。学校要及时向教师、学生、家长做好课外读物进校

园的宣传工作，形成合力，保障工作效果。

3、严格管理，失职问责。领导小组、推荐小组及全体教师要高度重

视，严守纪律，规范自己的行为。凡因工作不认真造成课外读物工作出现

问题者，严肃问责。

为全面贯彻落实国家教育部和省市关于“中小学生作业管理、睡眠管

理、手机管理、读物管理、体质管理”（以下简称“五项管理”）等通知精

神，进一步规范学校办学行为，减轻学生过重的.课业负担，培养学生健康

科学的生活方式，促进学生身心健康成长、全面发展，落实立德树人根本

任务，结合学校实际，特制定本规定。

一、指导思想

结合省市有关文件精神，把“五项管理”作为为民办实事的重要内容，落

实立德树人根本任务，遵循教育规律，推进育人方式改革，全面发展素质

教育，规范学校办学行为，扭转不科学的教育评价导向，持续营造良好育

人环境，促进中小学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建

设者和接班人。

二、工作任务

1、营造阅读氛围。学