第2课 信息技术（教学设计）2024年滇人版初中信息技术七年级第9册.docx

第2课信息技术（教学设计）2024年滇人版初中信息技术七年级第9册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是初中信息技术七年级第9册的第2课“信息技术”。本节课的内容主要包括：

1.了解计算机的基本硬件组成，掌握计算机的基本操作方法。

2.学会使用常用软件，如文字处理软件、表格处理软件、演示文稿软件等。

3.掌握计算机网络的基本概念，了解互联网的使用方法。

4.培养学生的信息素养，提高他们在生活中应用信息技术的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在小学阶段已经接触过计算机，并对计算机有了初步的了解。在此基础上，本节课将进一步深入讲解计算机的基本硬件组成和操作方法，与学生已有知识相衔接。同时，本节课将引导学生将所学知识应用于实际生活，提高他们的信息素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度和识别能力，使他们能够主动寻找和获取有价值的信息。

2.信息能力：培养学生运用信息技术解决问题的能力，包括计算机的基本操作、软件应用和网络使用。

3.信息道德：培养学生遵守信息法律法规和道德规范，正确使用信息技术，保护个人和网络安全。

4.信息协作：培养学生与他人合作使用信息技术解决问题的能力，提高他们的团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-计算机的基本硬件组成：教师需要明确讲解计算机的各个硬件组件的功能和作用，如CPU、内存、硬盘等。

-常用软件的使用方法：教师需要演示并讲解文字处理软件、表格处理软件和演示文稿软件的基本操作方法。

-互联网的使用：教师需要教授学生如何浏览网页、搜索信息以及使用电子邮件等基本网络技能。

-信息素养的培养：教师需要引导学生正确使用信息技术，培养他们的信息素养，提高他们在生活中应用信息技术的能力。

2.教学难点：

-计算机硬件的内部结构：学生可能对计算机内部硬件结构的理解和认知存在困难，需要教师通过实物展示或图解方式进行讲解。

-软件操作的复杂性：学生可能对软件的操作流程感到困惑，特别是对于一些高级功能的使用，教师需要通过分步骤的讲解和示范来帮助学生掌握。

-网络安全的认识：学生可能对网络安全的重要性认识不足，教师需要通过案例分析等方式让学生了解网络安全的基本知识和防护措施。

-信息伦理的判断：学生可能在面对复杂的信息环境时，难以判断信息的真实性和合法性，教师需要通过讨论和案例分析来引导学生形成正确的信息伦理观念。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，配备有足够的计算机供学生实践操作。

-投影仪或智能黑板，用于展示教学内容和实例。

-计算机硬件模型或图解资料，用于讲解计算机内部结构。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料和作业。

-在线教育平台，提供额外的学习资源和练习题。

3.信息化资源：

-教学软件，如模拟计算机硬件操作的软件、在线编程平台等。

-教育资源库，提供相关教学视频、文章和案例分析。

4.教学手段：

-小组讨论，鼓励学生合作学习和分享学习心得。

-任务驱动法，通过实际操作任务来引导学生学习和应用知识。

-案例分析，通过分析实际案例来提高学生的信息伦理判断能力。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

-老师：同学们，大家好！今天我们来学习第2课《信息技术》。信息技术已经成为我们生活中不可或缺的一部分，它给我们的生活带来了很多便利。那么，信息技术到底是什么呢？我们一起来探究一下。

-学生：积极参与，表示对信息技术的兴趣。

2.讲解计算机的基本硬件组成（10分钟）

-老师：首先，我们来了解一下计算机的基本硬件组成。计算机由很多部件组成，其中最重要的有CPU、内存、硬盘等。CPU是计算机的大脑，负责处理各种数据；内存是计算机的短期记忆，用于存储正在运行的程序和数据；硬盘是计算机的长期存储设备，用于存储大量的数据。

-学生：认真听讲，记录重要信息。

3.演示计算机的基本操作（10分钟）

-老师：了解了计算机的基本硬件组成后，我们来学习一下计算机的基本操作。比如，如何开关机、如何使用鼠标和键盘、如何管理文件和文件夹等。

-学生：跟随老师的演示，亲自动手操作，巩固所学内容。

4.学习使用常用软件（10分钟）

-老师：学会了计算机的基本操作后，我们来学习一下如何使用常用的软件。比如，如何使用文字处理软件进行写作、如何使用表格处理软件制作表格、如何使用演示文稿软件制作演示文稿等。

-学生：跟随老师的指导，亲自动手操作，掌握软件的使用方法。

5.讲解互联网的使用（10分钟）

-老师：现在，我们来了解一