强制学生购买课外读物行为管控制度.pdf

强制学生购买课外读物行为管控制度

随着教育的发展，学校教育不再局限于传授基础知识和技能，更

注重学生的综合素质和创新能力的培养。在此背景下，学生的课外阅

读成为了学校教育的重要组成部分，同时也是培养学生兴趣、品味、

视野的一种有效途径。然而，在学生课外阅读中，强制学生购买课外

读物成为一些学校采取的行为控制手段。在如何实现强制学生购买课

外读物的问题上，我们既可以从正面方面考虑，也可以从负面方面考

虑。

1.从正面方面考虑

在学校教育中，强制学生购买课外读物的作用不容小觑。因此，

学校可以采取以下一些措施来实现强制学生购买课外读物的目标：

（1）创造良好的阅读环境

学校可以设立阅读室、图书馆、文学社以及阅读亭等公共场所，

吸引学生前来阅读。这些场所为学生提供了必要的阅读资源和阅读环

境，使学生可以尽情地阅读自己感兴趣的书籍。

（2）购买适当的课外读物

学校可以从网上或书店购买适当的课外读物，然后分配给学生。

这样，学生不仅可以接触到新的知识和思想，还可以在整个阅读过程

中感受到学校对于课外阅读的重视和关注。

（3）制定系统的阅读计划

学校可以与学生制定系统的阅读计划，明确学生应该阅读的书籍

和时间表。同时，学校可以对学生进行指导和评价，鼓励学生尽可能

地完成阅读计划，并为完成阅读计划的学生提供奖励与荣誉。

2.从负面方面考虑

在学校教育中，强制学生购买课外读物也存在一些问题。如果不

加限制和管控，这种强制性的行为可能会导致类似以下这些问题：

（1）学生在课外阅读时缺乏兴趣

一些学生强制购买的课外读物往往是针对整个班级的，并不考虑

学生自身的兴趣和阅读能力。这种强制性的行为可能会导致一些学生

对于课外读物缺乏兴趣和主动性。

（2）学生缺乏选择权和管理权

一些学生可能会对于强制购买课外读物的行为感到不满，认为自

己应该选择自己喜欢的书籍进行阅读。如果学校不加限制和管控这种

行为，学生可能会失去管理和选择这些书籍的权利。

（3）学生学习成绩下降

如果学生对于课外阅读缺乏兴趣和主动性，他们可能会从中得不

到任何积极的收益。相反，由于缺乏相关知识，学生的学习成绩可能

会下降。

综上，强制学生购买课外读物是一个涉及到学生阅读和学习情况

的问题，学校应该从根本上解决这个问题。学校既可以采取积极的方

式，创造良好的阅读环境和购买适当的课外读物，也可以采取限制和

管理措施，防止学生对于强制购买行为的不满和抵制。总之，学校应

该不断努力，探索出适合自己的强制学生购买课外读物的方法，鼓励

学生积极阅读，提高学生的阅读水平和综合素质。