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文学类文本阅读

散文阅读

;清单1：散文构件作用;清单2：人称选取效果;1.表示方式：叙述次序、描写方法、抒情类型。

2.表现手法：悬念、铺垫、伏笔、衬托、渲染、 衬托、对比、象征、想像、联想

3.布局谋篇：线索、次序（时空逻）、点题过渡照应伏笔铺垫、卒章显志、详略剪裁

4.语言辞格：

比喻、夸大、拟人、借代——生动形象

对偶、排比、重复——强调突出

反问、设问——引发思索注意，突出强调

尤其注意：衬托（正反）;明确考点;命题答题普通规律;散文阅读指要;一、散文基本类型;二、散文读写基本规律;三、散文写作技巧;小结：熔情、理、事于一炉

叙事、描写、抒情、议论熔铸在一起关键在于：

⑴抓好叙事——抓住能反应生活本质和内心深情举止行为。

⑵要使情、理、事自然融和在一起。;三、散文写作技巧;三、散文写作特点;解题指要;1.通读全文，圈点勾画。

2.审读题干，明确要求。

3.圈定范围，筛取信息。

4.综合分析，整合重组。

5.依据赋分，分点答题。

6.打好初稿，简练通顺。;详细

步骤;高考散文阅读

常见题型解题思绪;题型一：局部内容作用分析题解题思绪;1.明确位置：

找出题干所述观点、情感、现象在文中位置，做好圈画标识。

2.圈定内容：

联络语境，追本溯源，圈定相关文本区域。

3.筛选信息：

在圈定文本范围内筛选关键词句。

4.整合重组：

将分散于各处关键词句整合重组，形成答案;答题两步走：

1.表层意思：

琢磨语言片断所利用手法技巧，且用实例佐证。

2.深层意蕴：

体味语言对全文情感态度表示所起作用。;题型四：语句含意了解阐释题解题思绪;3.解题基本方法：

⑴据语境确定语句基本内容或含义。

①明确位置——注意段首、段尾、过渡句；

②理清行文思绪层

⑵联络主旨，琢磨并揭示语句深层内涵。

①考虑局部与整体联络。

②表示出与中心相关某一情感态度。

③写景句普通要考虑所抒发感情。

;⑶关键词语琢磨分析

句中关键词语通常是动词、形容词，琢磨句子中关键词语，能够快速把握句意。

⑷分析修辞

含有修辞格语句，应从了解修辞本身特点出发了解其含义，如比喻相同性、借代相关性、比拟生动性、反语讽刺性等。

;⑸经过语法分析明确句意。

①复杂单句

搞清主干，掌握基本内涵，了解修饰成份。

②复句

搞清分句关系，明确表意重点。如转折假设递进复句，总分分总关系结;题型五：分析概括题解题思绪;题型六：探究评价题解题思绪;题型六：探究评价题解题思绪;题型七：语言鉴赏品味题解题思绪;毫无新意再次罗嗦;(课标全国Ⅱ,4—6)阅读下面文字,回答下列问题。(14分)

窗子以外

林徽因

话从哪里说起？等到你要说话，什么话都是那样渺茫地找不到个源头。

此刻，就在我眼帘底下坐着，是四个乡下人背影：一个头上包着黯黑白布，两个褪色蓝布，又一个光头。他们支起膝盖，半蹲半坐，在溪沿短墙上休息。每人手里一件简单东西：一个是白木棒，一个篮子，那两个在树荫底下我看不清楚。无疑地他们已经走了许多路，再过一刻，抽完一筒旱烟以后，是还要走许多路。兰花烟香味频频伴随微风，袭到我官觉上来，含糊中还有几段山西梆子声调，即使他们坐地方是在我廊子铁纱窗以外。

永远是窗子以外，不是铁纱窗就是玻璃窗，总而言之，窗子以外！;全部活动颜色、声音、生滋味，全在那里，你并不是不能看到，只不过是永远地在你窗子以外罢了。多少百里平原土地，多少区域起伏山峦，昨天由窗子外映进你眼帘，那是多少生命日夜在活动着所在；每一根青什么麦黍，都有些人流过汗；每一粒黄什么米粟，都有些人吃去；其间还有是周折，是热闹，是担心！可是你则并不一定能看见，因为那全部周折，热闹，担心，全都在你窗子以外展演着。

在家里罢，你坐在书房里，窗子以外景物本就有限。那里两树马缨，几棵丁香；榆叶梅横出疯权一大枝；海棠因为缺乏阳光，每年只开个两三朵——叶子上满是虫蚁吃创痕，还卷着一点焦黄边；廊子幽秀地开着扇子式，六边形格子窗，透过外院日光，外院杂音。什么送煤来了，偶然你看到一个两个被煤炭染成黔黑脸；什么米送到了，一个人掮着一大口袋在背上，慢慢踱过屏门；还有自来水、电灯、电话企业来收账，胸口斜挂着皮口袋，手里推着一辆自行车；;更有时厨子来个朋友了，满脸笑容，“好呀，好呀！”地走进门房；什么赵妈丈夫来拿钱了，那是每个月一号一点都不差，早来了你就听到两个人唧唧哝哝争吵声浪。那里不是没有颜色、声音、生一切活动，只是他们和你总隔个窗子，——扇子式，六边形，纱，玻璃！

你气闷了，把笔一搁说，这叫做什么生活！检点行装说，走了，走了，这沉闷没有生气生活，实在受不了，我要换个样子过活去。健康旅行既能够看看山水古刹名胜，又能够知道点内地纯朴人情风俗。走了，走了，天气还不算太坏，就是走他一个月六礼拜也是值得。;没想到不论你走到哪