安徽中考语文考纲解读.pdf

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安徽中考语文考纲解读

以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称“语文课

程标准”)为依据,以人教版《语文》教科书七至九年级为基本阅读

材料,以安徽省中考语文《考试纲要》(以下简称“中考纲要”)为

基本范围和内容。

全面贯彻语文课程标准的思想,考查内容包括知识与能力、过程与方

法、情感态度价值观三个维度,注重考查学生的语文素养。

坚持以学生为本,尊重学生的个性差异,注重考查学生在具体语言环

境中对语言的积累、感悟、理解和运用能力。

学生的学习过程和方法,考查学生在解决问题的过程中所表现出来的

创新能力、实践能力和探究精神。

命题内容注重整合,兼顾课内与课外,引导学生形成课内外知识的迁

移和整合能力。

命题形式力求规范、科学、公正、客观,注重考查学生的语文综合素

养和应用能力。

基础知识和基本技能:包括字音、字形、标点符号、词语运用、病句

修改、修辞方法、语言运用等。

阅读理解:包括现代文阅读、古诗文阅读等。现代文阅读材料以课外

为主,题型包括选择题、填空题、简答题等;古诗文阅读包括文言文

阅读和古诗词鉴赏等,题型包括选择题、填空题、简答题等。

写作:主要考查学生的写作能力,题型为命题作文或材料作文等。

试卷结构:试卷总分值为150分,考试时间为150分钟。其中基础知

识和基本技能部分约占40%,阅读理解部分约占35%,写作部分约占

25%。

试题难易比例:容易题约占70%,中等难度题约占20%,较难题约占

10%。

广东省中考历史考试是义务教育阶段历史学科的终结性考试。目的是

全面、准确地评估初中毕业生在历史学科学习方面达到的水平,引导

学生在学习过程中形成对历史的正确认识,学会用历史的观点分析解

决问题,提高人文素养,为终身发展奠定基础。

考查学生对中外历史基础知识和基本技能掌握的情况。

初步培养学生树立唯物史观、弘扬民族精神、传承人类文明、培育公

民意识等人文素质。

了解祖国历史悠久的发展过程;知道重要史事、杰出人物及主要成就;

了解中国古代科技文化在世界的地位和影响;认识中华民族对世界文

明的贡献。

了解中国近代屈辱的历史和中国人民不屈不挠的反抗斗争;感悟中华

民族抵御外来侵略、捍卫国家独立和民族尊严的坚强意志;认识中国

近代化的历程及新中国的建立和发展;了解我国社会主义现代化建设

事业的成就。

了解世界历史发展的基本线索和不同时期人类文明的进程及特点;认

识人类文明的多元性、历史发展的统一性和多样性;人类命运,关心

世界和平。

了解广东的历史沿革、重要史事、重要历史人物及其贡献;了解广东

在中国近现代史上的重要地位和作用;认识广东在中国革命和建设中

的特殊地位和作用。

跨学科综合题:根据学科特点,运用跨学科的知识与技能解决问题。

试题内容可涉及社会热点问题、时事政治等,但不得与本学科的主干

知识重复。

材料解析题:根据材料,运用所学知识对有关问题进行说明、分析、

归纳和概括。材料解析题所提供的材料可以是文字资料(含图表)、

图片(包括地图)以及与重大历史事件、人物相关的各类材料。材料

的选取应力求与时代和社会贴近,具有典型性和代表性。

问答题:根据题目要求,运用所学知识对有关问题进行阐述、论证和

探究。问答题的设计应具有综合性、启发性和开放性,以利于考查学

生的思维能力、创新能力和实践能力。

考试内容要体现课改理念,注重基础,突出重点;注重实际,反映社

会热点;注重思想教育,渗透人文精神;注重能力考查,倡导创新精

神;注重方法多样,做到公平公正。

试题难易比例:容易题、中等难度题、较难题的比例约为7:2:1。

为了帮助广大考生有效地备考浙教版科学中考,提高考试成绩,本文

将详细梳理浙教版科学中考的知识点,并按照考纲要求进行分类和解

析。希望本文能对各位考生有所帮助。

浙教版科学中考的知识点主要包括科学探究、生命科学、物质科学、

地球与宇宙、科技与生活等五个方面。其中,科学探究包括问题与假

设、实验与观察、数据与证据等;生命科学包括生命系统的结构与功

能、生物进化与生态系统的稳定性等;物质科学包括物质的性质与变

化、材料及其性质等;地球与宇宙包括地球的构造与运动、宇宙的结

构与起源等;科技与生活包括科技的发展与应用、健康与安全等。

本部分主要考查学生的科学探究能力,包括提出问题的能力、作出假

设的能力、实验设计的能力、观察和记录数据的能力、分析数据和得

出结论的能力等。考纲要求考生能够独立完成简单的实验,并能够正

确地描述实验现象和结果。

本部分主要考查学生对生命系统的结构和功能的理解,以及对生物进

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