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小学古诗跨学科主题教育活动方案

小学古诗跨学科主题教育活动方案

一、活动背景：

古诗是中国传统文化的瑰宝，也是培养学生语言表达能力和美

感的重要途径。为了进一步激发学生学习古诗的兴趣，提高学

生的中文水平和综合素养，我们学校准备举办一期小学古诗跨

学科主题教育活动。

二、活动目标：

1.培养学生对古诗的热爱和欣赏能力。

2.提高学生的中文表达能力和语感。

3.弘扬传统文化，增强学生的民族自豪感。

4.培养学生的创造力、思考能力和团队合作精神。

三、活动内容：

1.古诗欣赏：学生通过朗读、模仿、解释等形式，深入了解古

诗的内涵和意境。

2.古诗创作：学生采用古体诗、绝句等形式，创作自己的古诗

作品。

3.古诗演绎：学生通过诗歌朗诵、舞蹈、音乐等多种形式，将

古诗的意境展现出来。

4.古诗传统手工艺制作：学生学习传统手工艺技巧，制作与古

诗相关的手工艺品。

5.古诗和其他学科的结合：学生通过与科学、数学、社会等学

科的结合，进一步理解古诗的意义和价值。

四、活动安排：

1.活动主题：《古诗与我们的生活》

2.活动时间：连续一周

3.活动流程：

第一天：

-早上，召开活动开展仪式，介绍活动目标和主题。

-上午，进行古诗欣赏活动，学生通过朗读经典古诗，感受古

代文化的魅力。

-下午，进行古诗创作指导活动，老师教授学生古体诗和绝句

的写作技巧。

第二天：

-上午，学生自主创作一首古诗，并进行互评活动，增加创作

的趣味性。

-下午，组织古诗演绎活动，学生可以自由选择形式，展示自

己的创意和才艺。

第三天：

-上午，学生参观古代文化展览，了解古代文化的背景和发展。

-下午，学生分组进行古诗传统手工艺制作活动，制作与古诗

相关的手工艺品。

第四天：

-上午，学生学习与古诗相关的科学知识，进行科学实验或观

察活动。

-下午，学生学习与古诗相关的数学知识，进行数学游戏或解

题活动。

第五天：

-上午，学习与古诗相关的社会知识，进行小组讨论或写作活

动。

-下午，总结活动成果，展示学生所创作的古诗作品和手工艺

品。

第六天：

-上午，组织古诗朗诵比赛，评选出优秀个人和小组。

-下午，举办颁奖典礼，对学生的表现进行表彰，并展示本次

活动的成果。

五、活动评价：

1.参与度评价：通过学生的积极参与程度，评价整体活动的效

果。

2.教学效果评价：通过学生的古诗创作和活动表现，评价教学

的有效性和学习成果。

3.学生自评：学生通过填写反馈表，对活动进行自我评价。

4.参与人员评价：请相关领导、家长和温州日报等媒体评价整

个活动的可行性和实际效果。

六、活动实施方案：

1.组织好活动策划小组，明确活动目标并制定具体活动方案。

2.配置教学资源和器材，准备好所需材料和设备。

3.组织好师生参与，明确师生的角色和责任。

4.安排好活动时间和场地，确保活动顺利进行。

5.做好活动宣传和邀请，吸引更多的学生和家长参与。

6.举行活动开展仪式，确保学生对活动的目标和主题有一定了

解。

7.组织好各项活动内容，指导学生参与并展示学习成果。

8.对活动进行评估和总结，总结经验和改进方法。

七、活动预算：

1.资金预算：根据活动的具体需求，预计需要资金XXXX元。

2.材料预算：根据活动的具体需求，预计需要材料XXXX元。

3.人力预算：根据活动的具体需求，预计需要人力XXXX元。

八、活动总结：

通过本次小学古诗跨学科主题教育活动，学生们能够更加深入

地了解古诗的内涵和意境，提高中文表达能力和语感，培养创

造力、思考能力和团队合作精神。同时，也能够弘扬传统文化，

增强学生的民族自豪感。这一系列的活动将为学生们打开一扇

窗户，让他们走进古诗这个世界，感受中国传统文化的魅力。