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;;;老师带我们去春游，我看到了春天。小草探出了脑袋，蝌蚪快活地游泳，布谷鸟欢乐地歌唱，人们在田野里踏青，小朋友在空地上放风筝……春天多美好！让我们一起来记录春天里的新发现吧！
;;怎样描写春天;
那么，究竟怎么样来调动五觉进行描写呢？我们以春风为例：
春风吹拂在人身上，它不像夏风那样暴烈，也没有冬风那么凛烈刺骨。它轻轻地，很温柔，像母亲的手在抚摸着你，正如南宋志南和尚所说的：“吹面不寒杨柳风。”
感受春风吹拂在身上的感觉，“像母亲的手在抚摸着你”就是触觉描写。所以，你可以调动触觉，写出对春风的细腻感觉。同样，还可以调动听觉、视觉、味觉……;
其中，写看到的显得尤为重要，而把想到的写出来则显得不容易。我们看下面的语段：
春天来到田野里，一片金灿灿的油菜花吸引来了一群蜜蜂，它们辛勤地采着花蜜，在花丛中跳舞，它们穿着漂亮的黄色的衣裙，显得多么高贵，多么庄重呀！一阵微风吹来，金黄色的油菜花荡起了层层涟漪，犹如金黄色的鱼鳞一般。这如画般的景象，让我想起一首歌，“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙……”是呀，听了这首歌，看了这美丽的景色，我感受到劳动的快乐是说也说不尽的。（《春之颂》）
小作者写了所见和所想，写得很好，表现出了春天的美丽和快乐。;;;;;;;描写春天的好词;描写花儿：
遍地的野花、油菜花开得灿烂多姿，沐浴着春晨的曙光，在春风中摇曳、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
——巧用比喻，写出了野花和油菜花的婀娜多姿、楚楚动人，尽显春天的勃勃生机。;描写柳树：
柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。
——将柳树枝条在春风中飘飞的姿态比作翩翩起舞的仙女，十分形象生动。用“舒展”这一动词来形容柳树的枝条，恰如其分地表现了柳树的特点。;春天的发现;;
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