教科版八年级物理上册第二单元《运动与能量》教案.pdfVIP

第二章运动与能量

本章是运动学的基础，主要包括宏观和微观物体的运动、静止、参照物、运动的相

对性、速度、匀速直线运动、变速直线运动和平均速度等基本物理概念以及能量和能量

的相互转化等知识.

本章共分4节：

1.第1节“认识运动”，从宏观和微观两个角度对比说明运动的普遍性，并介绍物质

内部分子、原子的组成.

2.第2节“运动的描述”，应用观察、实验、体验的方法来探究物体运动和静止的相

对性，使我们在了解运动的探究方法、知识的过程中，初步体验运动现象的美妙与和谐.

3.第3节“测量物体运动的速度”,介绍了匀速直线运动、变速运动及平均速度的定

义，介绍了测平均速度的方法，并进行了路程时间的计算.

4.第4节“能量”,介绍了不同运动形式对应的能量，以及各种能量之间的相互转化.

本章教材知识体系是从现象到本质，按照人们对事物的认知规律进行编排，先介绍

宏观和微观的运动再学习运动学的基础知识、运动的相对性、速度及平均速度测量，最

后是运动的本质，各种形式的运动对应着不同的能量.

【教学目标】

1.在知识目标方面：

知道宏观和微观的运动、参照物的概念和运动和静止的相对性；能用速度描述物体

的运动；掌握速度的简单计算；会使用适当的工具测量平均速度，认识自然界各种形式

的能量，知道各种形式能量之间可以相互转化.

2.在能力目标方面：

能用实例解释运动和静止的相对性；能通过日常的经验或自然现象粗略比较运动的

快慢，会进行试验探究平均速度的测量.

3.在素养目标方面：

让学生认识运动是宇宙的普遍现象，运动和静止是相对的，建立唯物主义世界观.

【教学重点】

对机械运动的概念、物质组成的认识以及速度的理解和计算、测平均速度的方法.

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【教学难点】

对原子结构模型、运动和静止相对性的理解以及参照物的选择与判断

【课时建议】本章共有4节，建议5课时.

1.认识运动

【教学目标】

一、知识目标

1.知道什么是机械运动.

2.了解微观世界的运动.

二、能力目标

1.通过观察与实验，培养学生初步的观察能力和提出问题的能力.

2.经历探究过程，有初步的探究意识.

三、素养目标

1.具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象.

2.认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神.

【教学重点】

机械运动.

【教学难点】

对微观世界运动的认识.

【教具准备】

两只空广口瓶、玻璃板、二氧化碳气体；两个铅块（事前用小刀刮亮）、铁架台、

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钩码；课件.

【教学课时】1课时

【新课引入】

教师用多媒体播放一段足球比赛的视频，引导学生思考足球场上哪些物体是运动

的，哪些物体是静止的？

生：运动员、足球是运动的，球门、足球场是静止的.

师同学们回答得很对，今天我们一起来学习关于物体运动和静止的问题.

【进行新课】

一、运动是宇宙中的普遍现象

师请同学们观察课本第20页图2—1—1~2—1—3中的几幅漂亮的图片，然后回答

下列问题：

银河系中星星、飞奔的猎豹、翱翔的飞船，它们有没有共同点？共同点是什么？

生：它们有共同点，就是它们都在运动.

师请同学们再观察周围的物体，说说它们哪些是运动的，哪些是静止的？

学生交流、讨论，积极举手发言.

生1：行驶的汽车是运动的；走路的人是运动的；地球是运动的；分子是运动的……

生2：黑板是静止的；教室外面的树是静止的；公路是静止的；大桥是静止的……

教师总结：

1.我们身边有很多运动的物体：如行驶的汽车、跑步的人们、飞行的足球等.

2.宇宙是运动的：小学科学课上学过，地球本身在自转，还绕着太阳公转，且整个

太阳系都在运动.同理，银河系也是运动的，那么宇宙同样也在运动，所以从宏观上看，

宇宙中的所有物体都是运动的.

3.微观分子是运动的：组成物质的最小微粒是分子，这些分子也是在运动的.

4.运动是绝对的、普遍的现象，世界上一切物体都是运动的.

二、分子热运动

师同学