《信息技术基础实训（WPS Office）》 教案 单元教学设计-实训项目5 信息检索.doc

《信息技术基础实训》教学设计-信息检索

专业名称

课程代码

课程名称

信息技术基础实训

学分

班级

人数

选用教材

信息技术基础（WPSOffice）

信息技术基础实训（WPSOffice）

授课教师

授课类型

□理论型（A类）￡理实一体型（B类）□实践型（C类）

单元名称

实训模块5信息检索

授课学时

4

学情分析

本模块的学习对象主要是大学一年级的学生，涉及多个专业。学生们在进入本模块学习前，有一定的计算机基础，但不深入。通过本模块的学习和实践，掌握快速熟练使用百度获取网络信息资源的搜索技巧，使用中国知网检索学术文献，帮助提升学习效率和效果。

教学策略

引导式教学与自主学习相结合

教师通过引导和示范帮助学生掌握基本操作，同时鼓励学生进行自主探究和操作练习，以增强学习效果。

案例教学与任务驱动相融合

通过实际案例的分析和演示操作，让学生在完成具体任务中学习和掌握知识。

及时反馈与互动

在教学过程中，教师需及时给予学生反馈，解答疑难问题，通过讨论和互动促进学生对知识的理解和应用。

单元重点

百度的搜索技巧

中国知网的检索方法

单元难点

1.百度高级搜索

2.中国知网高级检索

教学方法手段

1．教学方法

上机+案例演示

2．教学手段

案例演示为主，结合上机操作进行教学

单元教学目标

知识目标

掌握使用百度的基本知识，如：基本检索、高级检索与检索技巧等。

掌握中国知网的检索方法，如：基本检索、高级检索与出版物检索等。

技能目标

能够快速熟练使用百度获取网络信息资源。

具备使用中国知网检索学术文献的能力。

掌握对中国知网文献检索结果的排序、分析等功能。

素养目标

1.培养信息意识、掌握检索技能。

2.提高信息素养。

3.培养终身学习的能力。

课程思政

1.职业素养教育。

采用了整理总结EXCEL表格运用技巧的自学任务，通过案例，学生不仅能够学习到网络信息资源检索技能，同时能够了解到学习和工作中遇到问题的解决办法和自学方法。

2.增强文化自信。

在中国知网检索中，设置人工智能技术应用的相关检索案例，让学生了解我国科技前沿，增强学生的文化自信。

3.提高信息素养，培养终身学习的能力。

通过对教学案例的课题分析、检索策略、检索步骤实施的讲解和演示，提高学生在学习和工作中发现问题、分析问题、利用检索工具解决问题的能力，提高学生在利用信息的过程中的信息道德、信息伦理意识，最终培养终身学习的能力。

教学过程

时间分配

教学内容

教学活动

教学资源

课次1

5分钟

介绍模块内容和目标

教师讲解模块内容和目标

PPT，教材，云平台

30分钟

任务5.1：百度检索技巧

通过案例演示操作使用百度搜索引擎进行基本搜索和高级搜索的过程

30分钟

学生实践

学生动手使用百度完成基本搜索和高级搜索

15分钟

任务拓展

学生动手使用百度完成拓展任务

10分钟

课堂反馈和讨论

学生提问，教师解答

课次2

5分钟

回顾上节课内容

教师总结上节课重点

PPT，教材，云平台

30分钟

任务5.2：中国知网检索方法

演示操作使用中国知网检索人工智能方面的研究论文

30分钟

学生实践

学生动手使用中国知网检索人工智能方面的研究论文

15分钟

任务拓展

学生动手使用中国知网完成拓展任务

10分钟

课堂反馈和讨论

学生提问，教师解答

形成性评价

通过是否回答出课堂问题以及完成课后作业检查学生对本单元的知识点的掌握情况

课后作业

教材课后客观题完成并上传到云平台

教学反思

本教学采用学生在校学习期间的真实案例，有效提升了学生的信息素养和对终身学习的理解。时间分配和教学活动安排较合理，但个别学生在实践操作中存在理解问题，需加强部分理论知识的讲解和个别辅导。在实际操作课程中学生参与度和互动性非常重要。