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计算机网络技术专业人才培养状况报告--第1页

一、人才培养目标

本专业面向信息产业区域,主要是计算机类、网络通信技术等行业,培养“建设网络、管理网络、

使用网络”的应用技术型人才，适应信息技术产业如IT、ICT等发展需要的技能型人才。

通过三年的学习，学生应具备健康的人格素养、良好的职业道德修养、自觉的法律意识观念和

积极向上的精神风貌；具有计算机网络技术专业技能和职业综合素质的高技能人才；能够熟练掌握

计算机系统的基本操作和网络实用技术；具有网络工程设计以及智能综合布线等基本理论和实践能

力；具有较强的网络设备配置、网络管理、云计算网络系统集成以及无线网络实施等技能等。学生

就业方向主要定位在网络系统集成公司、计算机网络服务外包企业从事计算机网络工程设计施工、

网络安全管理等岗位群。

二、培养能力

（一）专业设置情况

计算机网络技术专业于2000年成立，主要培养面向计算机网络工程规划与建设、网络管理与

WLAN

维护、网络通信与工程实施以及云计算与信息系统集成等职业领域高技能型人才。经过多年

来的建设，该专业于2008年被评为省级特色专业，建有2门省级精品课程，承担19项省市级以

上的科研项目和“产教融合”横向课题，获得一项省级教学成果二等奖；学生在历年国家和省市网

97%70%,

络技能大赛中荣获一等奖等多项奖励，所培养的学生就业率以上，专业对口就业率超过

深受用人单位的欢迎，为国家和地方培养了一大批符合信息化建设所需的专业人才。

该专业在国家示范院校建设的基础上，以“实境耦合”人才培养模式为指导，践行“学教做

一体化”人才培养新的教学模式，与国内外知名IT公司建立了“产教融合”人才培养合作机制和

校内外顶岗实习基地，聘请了企业一线工程师加入教学团队，建立了一支专兼结合的高素质“双师

结构”的优秀师资团队，并成立了专业建设指导委员会，每年都要对专业人才培养方案、课程体

系、课程标准等专业建设与改革进行研讨论证，从而构建了符合高职院校学生特点和产业需求的人

才培养方案、课程标准；创新性地构建了“课证融通”职业资格认证体系，建立了订单式联合培养

机制，实现了学生“实习就业一体化”教学与管理，形成了独具特色的“项目引领”、〃工学结

合〃的人才培养体系和教学组织模式。

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计算机网络技术专业在校生规模:

年2020年2022年在校生人数

全日制招生人数（人）13088288

报到率94%94%97.5%

三、培养条件

（一）专业师资

本专业教学团队共18人（含团队带头人和企业兼职专业带头人及兼职教师），其中学校专任

950950%

教师人，占乐来自行业企业的兼职教师人，占。学校专任教师基本信息一览表：

序号姓名性别学历专业技术职务职业资格

1

行业企业兼职教师基本信息一览表:

序号姓名性别学历专业技术职务承担课程所在单位

（二）校内实训条件

4805

本专业实训基地面积约为平方米，个功能实训室，承担着学院计算机网络专业等相关专