部编本一年级语文上册教学计划(精选10篇).pdfVIP

部编本一年级语文上册教学计划(精选10篇)--第1页

部编本一年级语文上册教学计划

部编本一年级语文上册教学计划篇1

教科书安排了4次口语交际活动，引导学生在创设的真实情境中进行交际，

从不同角度引导学生发展交际能力，培养学生初步的对象意识、场合意识，在交

际的时候尊重他人，遵守交际规则。

在每个单元后安排语文园地，围绕本单元内容进行复习巩固、拓展运用。包

括以下栏目：识字加油站——以丰富多样的形式，灵活安排常用字，引导学生

认识更多的汉字；字词句运用——形式多样的听说读写活动，重点复习巩固本

单元所学的字词和句式，适度拓展，强调综合运用；书写提示——强调重视汉

字书写，打好写字基础；我的发现——鼓励学生发现汉字的构字规律，以提高

识字效率，发展识字能力；展示台——提供展示交流语文学习成果的平台，鼓

励交流语文学习的收获，引导学生留心周围的世界，在生活中学习语文；日积月

累——集中安排古诗诵读、名言警句等传统文化经典内容；和大人一起读——

编选学生耳熟能详的故事、儿歌，提倡无压力亲子共读，是衔接幼小、口语向书

面语过渡的重要桥梁。

教科书在第一单元语文园地后安排了“快乐读书吧”，这是课内外阅读沟通

的重要桥梁。通过这个栏目，引导学生进行课外阅读，激发师生共同开发课外阅

读资源，不断增加阅读量，体验主动阅读、分享阅读的快乐。

教科书后附有识字表、写字表、常用笔画名称表、常用偏旁名称表，供复习

总结之用，为教与学提供方便。

教学目标：

部编本一年级语文上册教学计划(精选10篇)--第1页

部编本一年级语文上册教学计划(精选10篇)--第2页

（一）汉语拼音

1、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼

读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

（二）识字与写字

1、喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

2、认识常用汉字300个，会写其中的100个。

3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，把字写得

正确、端正、整洁。

4、初步养成良好的写字习惯，写字姿势正确。

5、学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字。

部编本一年级语文上册教学计划篇2

一、学情分析

本班共有学生39人，因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较

小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校

班级的各项纪律、常规都不了解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习

知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲

难以坚持。但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚

的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适

应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。

二、学期教材内容及教学目标

教材内容分析：

部编本一年级语文上册教学计划(精选10篇)--第2页

部编本一年级语文上册教学计划(精选10篇)--第3页

本册教科书按照主题单元编排学习内容，在“我上学了”之后，安排了2

个识字单元、2个汉语拼音单元和4个课文单元，每个单元的学习内容各有侧重。

教科书的开篇，从学生视角出发，以“我上学了”为主题，采用参与式和体

验式学习相结合的方式，安排“我是中国人”“我是小学生”和“我爱学语文”

3个活动板块，引导学生顺利进行角色转换和身份认同，同时体验语文学习的快

乐，激发语文学习的兴趣，初