苏教版六年级下册科学全册课件.pdfVIP

苏教版六年级下册科学全册课件

苏教版六年级下册科学全册课件

第一单元神奇的电磁铁

引言：

在我们日常生活中，电磁铁是一个非常常见而又重要的物品。在电的

产生、传输、储存和利用中，电磁铁都起着至关重要的作用。这一单

元，我们将通过三个实验来探究电磁铁的奥秘和原理。

实验1：探究电磁铁的磁性

实验步骤：

1、准备一根长10厘米的导线，一个1厘米见方的铁钉，一个电池，

一个电压表，一些导线和一个滑动变阻器。

2、将导线沿着铁钉缠绕20圈，导线的两端分别接在电池的正负极上。

3、将接通电源的导线靠近一块磁铁，观察是否有吸引力。

4、改变导线的缠绕圈数，重复步骤3，观察吸引力的变化。

5、使用滑动变阻器调节电流大小，观察吸引力的变化。

实验结果：

当导线缠绕在铁钉上时，靠近磁铁的一端会表现出明显的吸引力。导

线的缠绕圈数越多，吸引力越强。电流增大时，吸引力也会增强；电

流减小时，吸引力会减弱。

实验2：探究电磁铁的磁极变化

实验步骤：

1、准备一个电磁铁，一个指南针和一个电源。

2、将电磁铁的一端靠近指南针的南极，观察指南针的变化。

3、改变电磁铁的接线方式，将电源的正负极交换位置，再次靠近指

南针的南极，观察指南针的变化。

实验结果：

当电磁铁的北极靠近指南针的南极时，指南针的指向会发生偏转。当

电源的正负极交换位置后，电磁铁的南北极也会发生改变，此时靠近

指南针的南极，指南针的指向也会发生偏转。

实验3：探究电磁铁的应用

实验步骤：

1、准备一个带有电磁铁的扬声器，一个播放器和一个连接到扬声器

的导线。

2、将播放器的音频输出连接到扬声器的输入端，然后播放音乐。

3、观察扬声器的纸盆振动情况，并记录。

4、拆开扬声器，观察电磁铁在纸盆振动中的作用。

实验结果：

当音乐信号通过扬声器时，电磁铁的线圈会受到音频信号产生的磁场

影响，从而产生磁力。磁力的变化会引起纸盆的振动，从而产生声音。

拆开扬声器后可以发现，电磁铁的线圈在纸盆的背面。

总结：

通过这三个实验，我们可以发现电磁铁的一些基本特性和原理。电磁

铁具有明显的磁性，而且磁性与电流、线圈匝数和磁介质有关。电磁

铁的磁极可以通过改变接线方式来改变。在实际应用中，电磁铁被广

泛应用于电声设备、自动控制和信息处理等领域。

在未来的学习中，我们可以更深入地探究电磁铁在其他领域的应用和

最新发展。同时，我们也可以通过实验和理论分析，探究电磁铁的设

计和优化方法。

第二单元探索宇宙

引言：

宇宙是一个神秘而又浩瀚的天体系统，它包含了无数的星系、恒星、

行星和宇宙尘埃等物质。人类对宇宙的探索和研究已经持续了数千年。

在现代科技的帮助下，我们可以通过望远镜、卫星和探测器等设备来

观测和探索宇宙的奥秘。在这一单元中，我们将通过三个实验来探究

宇宙的奥秘和原理。

实验1：探索星座

实验步骤：

1、准备一张星图和一个指南针。

2、在晚上选择一个空旷的地方，仰望星空并找到一个明亮的星座。

3、对照星图和指南针，观察星座的方向和位置。

苏教版科学六年级上册全册课件

苏教版科学六年级上册全册课件

第一单元神奇的机械

第1课神奇的机械

[教学目标]

1、知识目标：能举例说明什么是机械，并能列举常见的简单机械。

2、能力目标：能根据研究问题，设计实验探究不同类型的机械的作

用。

3、情感目标：能与其他同学交流实验中的发现，并乐于与他人分享。

[教学重点]

能根据研究问题，设计实验探究不同类型的简单机械的作用。

[教学难点]

能与他人交流实验中的发现，并乐于与他人分享。

[教学准备]

小组准备不同类型的简单机械（如杠杆、滑轮、斜面等）及相应的实

验器材，教师准备多媒体课件。

[教学过程]

一、导入新课

1、教师出示图片或实物，请学生观察并说出物品的名称和用途。

2、教师引导学生思考：这些物品为什么能省力或方便人们的使用？

3、学生思考并交流讨论，引出“机械”的概念。

二、新课学习

1、教师出示图片或实物，请学生观察并认识不同类型的简单机械（如

杠杆、滑轮、斜面等）。

2、教师引导学生思考：这些简单机械如何发挥作用，具有哪些特点？

3、学生小组讨论并交流分享。

4、教师指导学生设计实验，探究不同类型简单机械的作用。

5、学生小组进行实验操作并记录实验数据和发现。

6、教师巡视指导，及时纠正学生在实验中的不当操作。

7、学生交流分享实验中的发现和心得体会，教师给予评价和鼓励。

三、巩固提高

1、教师出示一些常见的简单