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部编版三年级语文上册第17课《古诗三首》教学设计--第1页

第六单元导读

【单元导教】

本单元以“祖国河山”为主题，编排了三首古诗、三篇精读课文，旨在落实本单元的人文主

题和第一个语文要素，那就是：培养学生热爱祖国大好河山的爱国主义情感，使学生学会借

助关键语句理解一段话的意思。

课后习题中的“小练笔”和“选做交流”启发学生学以致用，写一段话的时候能够围绕一个

意思去写，为习作奠定基础。“习作”练习旨在落实第二个语文要素，启发学生运用从课文中

学到的方法，围绕一个意思去写。

“交流平台”对本单元的语文要素进行了梳理归纳。“识字加油站”启发学生懂得形声字的

特点。“词句段运用”在于进一步强化学生学以致用的意识。“日积月累”在于通过积淀，不断

丰富学生的语文素养。

本单元的语文要素一指向阅读，力求给学生一个具体可运用的方法，以稳步提高学生的

理解能力。语文要素二则指向写作，启发学生将课文中运用的写作方法迁移运用于自己的习

作中，以稳步提高自己的写作能力。

体会关键句的作用，学习借助关键句理解段意的方法

教学关注点

板块

关键语句关键语句的位置关键语句的作用

精读课文

富饶

“那里风景优美，物产丰第一自然段第二句话。总领全文。

的西

富，是个可爱的地方。”

沙群

“西沙群岛也是鸟的天第五自然段第一句话。概括第五自然段的意思。

岛

下。”

精读课文

海滨“小城里每一个庭院都栽第四自然段第一句话。概括第四自然段的意思。

小城了很多树。”

“小城的公园更美。”第五自然段第一句话。概括第五自然段的意思。

“小城的街道也美。”第六自然段第一句话。概括第六自然段的意思。

精读课文

美丽

“小兴安岭一年四季景色文章的第六自然段。总结全文。

的小

诱人，是一座美丽的大花

兴安

园，也是一座巨大的宝

岭

库。”

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1.“交流平台”的教学要引导学生关注关键句的位置，感受关键句的作用。

语文2.“识字加油站”的教学要帮助学生了解形声字声旁表音、形旁表意的特点。

园地3.“词句段运用”对语文要素二的落实进一步强化。

4.“日积月累”在于进一步丰富学生的积累。

这儿真美

要点教学关注点

习作要求把身边的美景介绍给别人。

1.自己打算写的这个美丽的地方都有些什么。

进行观察

2.每一种景物都是什么样子的。

1.写一段话的时候，要能够围绕一个意思去写。

运用方法

2.可以在文章的开头或结尾，用一句话概括出整篇文章的意思。

运用新词用上本学期新学的词语，如“闪闪发光、静悄悄、亮晶晶”等。

1.自己读一读，改正错别字。

修改评议

2.评议交流：重点围绕“文段是否是围绕一个意思去写的”进行评价交流。

交流分享

3.通过习作和同学分享自己发现的美景。

【单元教学目标】

字词句