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思想政治理论课社会实践课
大学生社会实践调研报告
网络公共生活对大学生学习生活影响
——调查问卷分析报告
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网络公共生活对大学生学习生活影响
——调查问卷分析报告
【摘要】：随着时代的发展，越来越多的人参与到了网络公共生活，其中，大学生占了很大一部分。那么，网络公共生活对大学生学习生活的影响是利还是弊呢？大学生是不是能够正确的参与网络公共生活呢？为了了解网络公共生活对大学生学习生活的影响，我们开展了此次调查。
【关键词】：网络公共生活大学生学习生活影响
一、问卷分析：
1、问卷中第一题，您的网龄是多少？所调查者的网龄数据分布是：
通过数据可以看出，超过一半的调查者都在升上大学之前就参与网络公共生活当中，接近96%的接受调查的大学生已经参与到了网络公共生活。网络早早已经融人大学生日常生活中，成为了一个获取知识和信息的重要渠道和表达思想、交流感情的重要场所。
2、接受调查的大学生对于：“您喜欢关注哪方面的资讯？(多选)”作出的选择的数据如下：
5、问卷第四题：“您每天上网学习占用的时间是多少？”的调查数据分析如下：
可见运用网络到学习上的时间少的情况极其普遍。
6、问卷三、四两个题的交叉数据分析情况如下：
X\Y
A30分钟以下
B30—60分钟
C60—120分钟
D120分钟以上
A学习需要
50.00%
16.67%
16.53%
16.80%
B聊天
33.63%
66.37%
0.00%
0.00%
C游戏与影音
40.00%
60.00%
0.00%
0.00%
D其他
100.00%
0.00%
0.00%
0.00%
X轴：表示上网的主要目的。Y轴：表示上网学习占用的时间。
这可以说明相当一部分的大学生而言在上网已经成为日常的生活习惯的情况下，运用到学习的积极性不高，这里边的原因有很多，据查找相关资料可以归为以下几大类：
（1）网络信息的良莠不齐，而且数量庞大，大学生虽然具有一定的辨识能力，但还是容易迷失其中。
（2）网络中的学习方面的专业性资源不多，浅层次的资料多，大学生需要大量的时间甄别；网络学习资源太分散，整合不够。
（3）大学生的网络自律和应用能力不够强。尽管大学生普遍能够意识到时间宝贵性，但是利用和统筹时间的能力参差不齐。很大一部分学生的上网活动都是一种自由、放任和散漫的状态，缺乏对时间的计划，这是大学生利用网络学习效率低下的一大原因。同时在调查中，问卷第十三和第十四题的数据也表明了大学生的网络自律和应用能力不够强。接近43%的受调查大学生认为上网会上瘾，而且会出现失去控制时间的情况。而且超过28.6%的受调查的大学生有过因为上网而逃课的经历，可见大学生的网络自律有待提高。
7、问卷第七题：“您平均每天玩多长时间的网络游戏？”调查得到的数据如下：
在我们的调查中，有超过60%的大学生每天的游戏时间超过了4个小时，这说明游戏在大学生的网络公生活中占了主要的位置。游戏作为大学生娱乐生活的一个重要部分，在学习之余，玩玩游戏是可以的，但沉迷游戏那就不好了。沉迷游戏成了大学生成绩下降的一个主要原因，所以控制游戏时间是大学生正确参与网络公共生活的一大关键。而相反沉迷于网络游戏，无论对于学习成绩还是身体健康都是一种损害，甚至会造成无法弥补的重大损伤。
8、大学生对于问卷第十一题：“网络生活对你学习成绩有什么影响？”做出的回答数据分布情况如下：
调查结果表明：76.2%的受调查大学生对于网络生活对学习成绩的影响的态度是：没有影响；而仅有14.3%的受调查大学生认为网络生活的影响是：有所提高学习成绩；9.5%的受调查大学生评价网络生活对学习成绩的影响是：影响到了学习成绩，认为网络生活是他们学习成绩下降的原因之一。
9、问卷第十三题：“网络对您的影响主要有哪些方面？（多选）”我们调查得到的各项数据如下：
大学生对网络产生的有利影响的看法是：开阔了视野，拓展了知识面，其所占的比例是65.2%；利用网络能认识很多朋友，通过与网友的交流，减轻学习或者其他方面所造成的心理压力，其比例是39.1%；而认为利用网络获取丰富的教育资源，使得学习成绩得到提高的比例是47.8%。
相对应的，大学生认为网络也产生了不利的影响。34.8%的接受调查的大学生认为花费太多时间上网而使成绩下降；而26.1%的人认为容易沉溺网上娱乐，无心向学是主要的不良影响。
二、通过调查数据分析，总结后，我们可以得到以下观点：
1、大学生的网络的使用情况是：参与网络公共生活已经成了超过一半的在校大学生经常的课余活动。
2、参与网络公共生活的方式是：以网上购物、欣赏网络音乐等娱乐项目为主的网络生活的体验，其次才是利用网络进行学习查找信息资料。
3、大学生运用网络欠
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