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生态学习题

0绪论

一、填空题

1.生态学是研究（有机体）与（周围环境）之间相互关系的科学。

2.种群是栖息在一定空间中的（同种个体）的复合体。

3.生物群落是栖息在同一地域中的（动物）、（植物）、（微生物）的复合体。

4.生态系统是在同一地域中的（生物群落）和（非生物环境）的复合体。

5.生物圈包括（岩石圈）的上层、（水圈）、（大气圈）的下层。

6.生态系统是研究以（种群）、（群落）、（生态系统）为中心的宏观生物学。

7.生态学研究的重点在于（生态系统）和（生物圈）中各组成成分之间，尤其是（生物与环

境）、（生物与生物）之间的相互作用。

8.生态学按照研究的生物组织水平分为（个体）生态学、（种群）生态学、（群落）生态学、

（生态系统）生态学。

9.生态学按照生物分类类群主要分为（动物）生态学、（植物）生态学、（微生物）生态学、人

类生态学等。

第一部分有机体与环境

一、填空题

1、生态学中的环境一般以(生物)为主体，而环境科学中的环境一般以(人类)为主体。

2、根据生态因子的性质可将其分为(气候因子)、(土壤因子)、(地形因子)、(生物因子)和(人

为因子)。

3、根据生物因子作用强度与种群密度的关系，可将其分为（密度制约因子）和（非密度制约因子）。

4、生态因子作用作用特征包括（综合作用）、（主导因子作用）、（阶段性作用）、（直接和间接作用）、

（不可替代性和补偿性作用）。

5、生物的大环境包括（地区环境）、（地球环境）和（宇宙环境）。

6、休眠是生物抵御（不良环境条件）的一种有效生理适应机制。

7、休眠是生物抵御（不良环境条件）的一种有效生理适应机制。

8、根据生物对非生物因子的反应或外部条件变化对生物体内状态的影响，可把生物区分为（内稳态

生物）和（非内稳态生物）。

9、生物的大环境包括（地区环境）、（地球环境）和（宇宙环境）。

10、生物对特定环境条件的一整套适应性特征称为（适应组合）。

11、光是电磁波，其主要波长范围在（150~4000nm）。

12、物的光合作用与呼吸作用相平衡之处称为（光补偿点）。

13、根据植物对日照长度的反应类型将其分为（长日照植物）和（短日照植物）。

14、动物对低温环境的适应常表现在（行为）、（生理）和（形态）。

15、发育起点温度又称为（最低有效温度或生物学零度）。

16、水生植物可分为（沉水植物）、（浮水植物）和（挺水植物）。

17、陆生植物可分为（湿生植物）、（中生植物）和（旱生植物）。

18、生活在海洋高渗环境中的动物，其获得水分的主要方式为（食物）、（饮水）和（代谢水）。

19、陆生动物失水的主要途径有（皮肤蒸发）、（呼吸失水）和（排泄失水）。

20、地球上光照强度在赤道地区最大，随纬度增加而逐渐（减弱）。

21、哺乳动物排出含氮废物的主要形式是（尿素）。

第二部分种群生态学

一、填空：

1.种群是指特定空间内能自由交配、繁殖后代的(同种生物)个体的集合。

2.种群是指(特定空间)内能自由交配、繁殖后代的同种生物个体的集合。

3.生物种群的存活曲线可以分为三种类型：(凸型)、对角线型和凹型存活曲线。

4.生物种群的存活曲线可以分为三种类型：凸型、(对角线型)和凹型存活曲线。

5.生物种群的存活曲线可以分为三种类型：凸型、对角线型和(凹型)存活曲线。

6.种群的分布格局可以分为三种类型：(随机分布)、均匀分布和集中分布。

7.种