- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
社会工程学主讲崔升广
一、社会工程学社会工程学是黑客攻击网络的主要手段之一,尤其是近几年社会工程学攻击越来越猖獗,所以了解社会工程学是很有必要的。凯文?米特尼克在《反欺骗的艺术》中曾提到,人为因素才是安全的软肋。很多企业、公司在信息安全上投入大量的资金,最终导致数据泄露的原因,往往却是发生在人本身。你们可能永远都想象不到,对于黑客们来说,通过一个用户名、一串数字、一串英文代码,社会工程师就可以通过这么几条的线索,通过社工攻击手段,加以筛选、整理,就能把你的所有个人情况信息、家庭状况、兴趣爱好、婚姻状况、你在网上留下的一切痕迹等个人信息全部掌握得一清二楚。虽然这个可能是最不起眼,而且还是最麻烦的方法。一种无需依托任何黑客软件,更注重研究人性弱点的黑客手法正在兴起,这就是社会工程学黑客技术。
一、社会工程学熟人好说话,这是社会工程师中使用最为广泛的方法,原理大致是这样的,社会工程师首先通过各种手段(包括伪装)成为你经常接触到的同学、同事、好友等,然后,逐渐他所伪装的这个身份,被你的公司其他同事认可了,这样社会工程师会经常来访你所在的公司,并最终赢得了任何人的信赖。于是社会工程师就可以在你所在的公司中获得很多权限来实施他们的某些计划。例如,访问那些本不应该允许的办公区域或机密区域,或者下班后还能进入办公室等。社会工程学是一种通过对受害者心理弱点、本能反应、好奇心、信任、贪婪等心理陷阱进行诸如欺骗、伤害等危害手段取得自身利益的手法,已成迅速上升甚至滥用的趋势。那么,什么算是社会工程学呢?它并不能等同于一般的欺骗手法,社会工程学尤其复杂,即使自认为最警惕最小心的人,一样会被高明的社会工程学手段损害利益。社会工程学陷阱就是通常以交谈、欺骗、假冒或口语等方式,从合法用户中套取用户系统的秘密。因为社会工程学需要搜集大量的信息针对对方的实际情况,进行心理战术的一种手法。系统以及程序所带来的安全往往是可以避免的。而在人性以及心理的方面来说。社会工程学往往是一种利用人性脆弱点、贪婪等等的心理表现进行攻击,是防不胜防的。
一、社会工程学借此我们从现有的社会工程学攻击的手法来进行分析,借用分析来提高我们对于社会工程学的一些防范方法。熟练的社会工程师都是擅长进行信息收集的身体力行者。很多表面上看起来一点用都没有的信息都会被这些人利用起来进行渗透。比如说一个电话号码,一个人的名字。或者工作的ID号码,都可能会被社会工程师所利用。社会工程学是一种黑客攻击方法,利用欺骗等手段骗取对方信任,获取机密情报。国内的社会工程学通常和人肉搜索进行联系起来,但实际上人肉搜索并不等于社会工程学。总体上来说,社会工程学就是使人们顺从你的意愿、满足你的欲望的一门艺术与学问。它并不单纯是一种控制意志的途径,但它不能帮助你掌握人们在非正常意识以外的行为,且学习与运用这门学问一点也不容易。因为社会工程学主导着非传统信息安全,所以通过对它的研究可以提高对非传统信息安全事件的能力。
感谢您的观看主讲崔升广ThankYOU!
您可能关注的文档
- 56776-市场营销:理论、工具与方法---补充阅读材料(限认证教师下载).doc
- 64453-综合布线技术(项目式微课版)-教学大纲.docx
- 64453-综合布线技术(项目式微课版)-课程标准.docx
- 64453-综合布线技术(项目式微课版)-授课计划(60学时).docx
- 64541-网络互联技术项目教程(思科版)(微课版)-教学大纲.doc
- 64541-网络互联技术项目教程(思科版)(微课版)-授课计划(90学时).docx
- 64850-高级网络互联技术项目教程(华为版微课版)(第2版)-教学大纲.doc
- 64850-高级网络互联技术项目教程(华为版微课版)(第2版)-课程标准.docx
- 64996-Linux操作系统基础项目教程(CentOS8)(第2版)(微课版)-课程教学大纲.doc
- Animate核心应用案例教程(全彩慕课版)(Animate2020)教学大纲.doc
文档评论(0)