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2024年的初三语文教学计划

2024年的初三语文教学方案精（选30篇）

2024年的初三语文教学方案第1

一、指导思想：

初三语文备课组以提高语文教学质为目标，以全面落实学校各项教学工作方案为重

点，着眼于中考，在教学实践中不断探究，学习、借鉴以往初三语文的教学阅历，强化集体

备课，全面组织课堂教学，不断总结完善教学方法，仔细完成教学任务。提高同学语文学习

水平和力，仔细预备中考复习、备考，全面提高合格率，为中考语文成果的而努力。

二、工作重点：

1.充分熟悉初三毕业班教学质的重要性，团结奋战，加强集体备课，统一进度、统

一测试，共同争论协商，明确教学目标、重难点、作业布置等，以及教学中的得失，做到资

源与阅历共享，探究方法，努力提高语文教学质。平常做好教学常规工作，目标落到实处。

2.新授与复习并举：争取完成其次学期的文言文教学，使同学有充裕的时间进行中考

前的总复习。规范同学作业，提高同学作业质，用持之以恒的严格要求来培育同学良好的

学习态度和习惯，提升学习层次。坚持月考制度，做好月考的分数统计工作。通过考试分析

同学的详细状况，查漏补缺，调整下一步教学。一方面要做好培优工作，挖掘优等生的潜力，

限度地提高优良生的学习成果，增加优良生的人数。另•方面，建立起困难生档案。分析困

难生状况，找出问题所在，对症下药，平常要做好困难生的个别辅导工作。尽努力提高困难

生的学习成果。月考试卷由组内老师命题，经集体争论后修改然后用于考试。

3.重视教学常规工作：充分熟悉初三毕业班教学质的重要性，团结奋战，资源与阅

历共享，力争打好这一攻坚占。紧抓课堂教学的各个环节，努力提升课堂教学的效益。

语文课堂教学是由阅读教学和写作教学这两大部分构成，其中阅读又有现代文阅读和

文言文阅读这两大部分，我们设想是在教现代文阅读时注意教会同学整体把握文意，在整体

把握的基础上紧抓学问点的剖析，对学问点的理解注意方法的传授，it同学能够做到一反

三，融会贯穿。同时，以阅读促写作，提请同学留意仿照好的立意与好的结构，把相关内容

化为己有。文言文的阅读贯彻在“理解的基础上的读读背背”的原则，放手让同学利用己有的

学问，来理解文意，难懂的字词学会自己查阅相关资料，让同学的探究乐观性得到爱护和发

挥。

写作教学预备分两步走：第一步是平常材料的积累，指导同学摘录、点评、赏析，让

他们积累广泛的感受材料，以备不时之需;其次步是规范的写作训练这（是指编排在课本中的

表达部分的指导与训练），要求老师仔细备课，指导同学学会规范的表达，作文的批改规范

到位，面批和书面点评相结合，以正面鼓舞为宜，努力提高同学的写作乐观性。平常做好教

学常规工作，如规范书写，规范作业格式，错误准时订正等等，使提高教学质量、落实教学

目标落到实处。

2024年的初三语文教学方案篇2

一、指导思想

依据学校教学教研工作方案，结合同学学习的实际状况，以提高同学综合语文素养,

取得明年中考优异成果及个人教学教研的质量和水平为目的。

二、同学状况分析依据平常对班级同学语文学习品质特点的了解，尤其是通过对上学

期期末考试成果及暑假作业完成状况的分析，发觉同学在语文学习上还存在一些问题：

同学身上良好的学习习惯课（堂听讲，记笔记，发言提问）还不是很抱负，总觉得他们

学习浮躁、被动，懒于记笔记、忽视书写、作文力量较差。

111班两极分化严峻，而且“尾巴〃较大，而112班同学的语文综合力量比原来有所提

，相对同班级组的其他班级而言，两个班级的优秀率偏低，今后应设法削减低分人数，提

优秀人数。三、教材分析：本学期要学完九班级上册和下册部分内容，上册教材共分为六

个单元，共25课。主要以文学作品包（括古代