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课题开题报告专家评议要点集合4篇

课题开题报告专家评议要点篇1课题开题报告专家评议要点6

课题开题论证意见专家论证组意见：大竹县杨家镇明德小学在实施素质教育

过程中，以新课程改革为契机，狠抓教师继续教育工作。

为此，学校在大竹县教育局及教育科研部门的全力支持下，从学校自身出

发，经过反复调研、论证，最终确立了研究课题。今天，由胡忠诚、罗恒等同

志组成的专家组对该校课题《“明德”教育活动课程设计与应用》的设计方案

进行了现场评估与论证。

一、课题选题具有很强的实用性和较强的创造性。学校课题组通过现阶段对

小学思想状况的调查，认为学校的

德育工作过于程式化、德育内容过于固定化、德育的教育形式过于单一化，

以及学生的思想状况在社会的大背景下，学校、家庭、社会德育教育不能形成

合力，选择了课题《“明德”教育活动课程设计与应用》这个课题。目的在于

引导教师们积极探索出一套德育教育的活动形式及有效途径，让学生认同、践

行和彰显美德，使学生的思想道德水平得到显著提高。具有较强的推广价值。

二、课题的设计具有较强的科学性和可操作性。

课题设计方案注意紧扣课题标准，做到了研究目标明确，内容详实，结构完

整，思路清晰，切合学校实际。课题研究的方法手段易于操作。整体上方案设

计科学合理，可操作性强。

三、课题组成员具有很强的团结精神、合作意识和创新能力。课题组由学校

管理人员、教研人员、市县组骨干教师组成，从成员结构上符合课题发展的需

要，在座谈调研和咨询答辩中都充分体现了课题组成员的团队精神和整体实

力。

建议：根据开题论证过程中专家组提出的意见进行细致修改，正确解决好课

题研究中出现的各种问题，多了解国内同类课题的情况，加强学习，不断提高

自身水平。对课题名称和设计方案仔细斟酌，在完善方案的基础上抓紧时间制

定相应的实施方案，使课题得到有效落实。同时，希望在实施研究过程中严格

按照上级科研部门和专家组的要求，求真务实，规范操作，持之以恒，顺利达

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到预期目标。

课题开题报告专家评议要点篇2课题开题报告专家评议要点2

1、该课题选题立足于学校实际，立题开展感恩主题传统文化修身课程的实践

研究，拟将丰富多彩的实践活动课程化，引导学生融感恩思想于自己人生德行

之中。课题研究有助于学校新课程改革的落实，为学生未来的健康发展奠定坚

实的基础，符合国家新课程改革所提倡的“以德育人实的基础，符合国家新课程改革所提倡的“以德育人的总要求，具有研究价值

和实践意义。

2.课题研究目标明确。旨在探究国学经典、美德故事、传统节日、书法等内

容中感恩为特色的传统文化涵养学生道德品质的作用与途径、方法。

3.课题研究内容具体。课题聚集学生感恩意识缺乏的解决途径、依托传统文

化整合实践活动于校本课程，探索感恩实践活动操作体系，较为准确地把握了

课题研究的方向，有较强的实F性。建议对研究范围、研究对象做更清晰的界

定，加强研究内容和研究目标的关联度，并适当细化和具体化。

4，课题研究方法得当。课题以行动研究为主，辅以经验总结和个案研究等，

能保证课题研究的有序有效推进，也有助干服务学校教学改革实践，建议在实

际研究讨程中及时，酌情补充联合相关研究方法，保证实施的科学性、规范

性。

5·课题研究计划比较全面。课题组成员结构合理，研究任务的分工较明确。

其次其次，，按时间序列按时间序列、、班级序列进班级序列进行行了了研究研究过过程程设计设计。。建建议课题议课题组加强组加强课题研

究、究、反馈反馈总总结结的保障条件，可定期召开课题研讨会，并把课题研究和学校教研

工作结合起来，列入学校的工作计划中。

6，课题研究预期成果多样化。根据研究目标，建议教师多渠道收集感恩教育

的教学信息资源，对实施计划不断完善与总结，形成预期成果。成果形式不局

限在教研论文、研究报告、教学案例及教学反思上，可增加值得推广的模式、

评价标准等，并注意成果的学术性、理论水平和实践水平。

专家组最后建议，课题组应进一步完善实施方案，定期组织开展研讨活动，

交流研究心得，梳理提炼成果，及时对研究过程性材料、佐证材料进行整理和

归档。

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课题开题报告专家评议要点篇3课题开题报告专家评议要点4

（一）课题在选题