2024–2025学年八年级语文上册学与练(统编版)第12课《与朱元思书》(学生版).pdfVIP

2024–2025学年八年级语文上册学与练(统编版)第12课《与朱元思书》(学生版).pdf

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第12课与朱元思书

学习目标重点难点

知识与能力

1.熟读课文,积累一些常见的文言基本知识,会准确翻译课文。

2.背诵课文,了解“骈文”这种文体的有关知识。教学重点

3.了解作者和时代背景,初步感知富春江之美和作者的思想感情。抓住特点有层次的写景

过程与方法方法,引导学生感受作品

1.品读赏析,理解本文景物描写的特点,感受文章精练生动的语言特色。的意境美、志趣美、语言

2.理解作者创设的意境,体会文中作者追求自由的情怀,把握课文的主美。

旨。教学难点

情感态度与价值观作者借景抒情,表达他寄

感受富春江山水的绮丽多姿,体会作者寄情山水的高雅的审美情趣。情山水、厌弃尘俗的思想

感情。

一、作者简介

吴均(469—520),字叔庠,吴兴故鄣(今浙江安吉)人。南朝梁文学家。工于写景,诗文自成一家,

“均文体清拔有古气,好事者或学之,谓为‘吴均体’”。吴均善于以骈文写书信,今存《与施从事

书》《与朱元思书》《与顾章书》三篇,皆以写景见长。

二、故事背景

魏晋南北朝时,政治黑暗,社会动乱。因而,不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。《与朱

元思书》是吴均写给他的朋友朱元思信中的一段话,写的是浙江境内富春江的秋景;原信中应当另有

所述,但已散轶,亦无其他资料可考,只留下这看似兴之所至而写下的一段文字。虽然只是片段,但

这段文字无论从内容还是结构上看,都有相对的完整性,是一篇优秀的山水小品文。

三、文体知识

骈文

定义:古代以字句两两相对而成篇章的文体。因其常用四字句、六字句,故也称“四六文”或“骈

四俪六”。

特点:全篇以偶句为主,讲究对仗、声律和藻饰。句式上,以“四六句”为主,讲究对仗,两两

配对;语言上,平仄相对,韵律和谐;用词上,重视用藻,多用典。

四、词汇积累

1.字音

缥碧(piǎo)急湍(tuān)轩邈(xuānmiǎo)泠泠(líng)嘤嘤(yīng)

........

鸢飞(yuān)戾天(lì)经纶(lún)窥谷(kuī)千转(zhuàn)不穷

.....

2.通假字

蝉则千转不穷(“转”通“啭”,鸟鸣,文中指蝉鸣)

窥谷忘反(“反”通“返”,返回)

3.古今异义

一百许里(古义:附在整数词之后,表示约数。今义:应允,或者,可能。)

鸢飞戾天者(古义:至,到达。今义:罪过,乖张。)

蝉则千转不穷(古义:止,息。今义:生活贫困,缺少钱财。)

经纶世务者(古义:筹划,治理。今义:比喻规划、管理政治的才能。)

..

4.一词多义

绝:猿则百叫无绝(动词,穷尽、断绝)

天下独绝(形容词,绝妙)

上:负势竞上(动词,向上生长)

横柯上蔽(名词做状语,在上面)

直:直视无碍(形容词,一直)

争高直指(形容词,笔直)

百:一百许里(数词,指十个十)

猿则百叫无绝(数词,极言其多。这里指不停地,相当于副词)

无:直视无碍(副词,没有)

猿则百叫无绝(副词,不)

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