2024-2025学年统编版五年级语文上册.pptx

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Galaxy看到这个课文题目，你会想到什么情景？“桂花雨”是什么意思？用文中的句子说一说。桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

琦君琦君（1917-2006），原名潘希真，浙江人。作家、散文家。1949年赴台，曾任台湾中国文华学院、中央大学中文系教授。主要著作有《永是有情人》《水是故乡甜》《细雨灯花落》《读书与生活》等。

懂得兰花箩筐婆婆糕饼沉浸缠着茶叶杭州捡起

多音字

《桂花雨》这篇文章不仅仅写了“桂花雨”一件事，作者还围绕桂花写了一些自己美好的回忆，这些美好的回忆是怎样一一呈现的呢？默读课文，根据时间、地点和人物等要素，梳理文章的脉络。桂花给“我”带来了哪些美好的回忆？

爱桂花摇桂花思桂花

地点美好的回忆（事件）对应段落故乡儿时与父亲赏花，独爱桂花的香气。1-2故乡在院子里与母亲和乡亲们一起感受摇桂花的乐趣。3-6杭州给母亲带桂花，忆起故乡童年时代的桂花雨。7-8从这些美好的回忆中，你感受到了作者对桂花怎样的感情呢？喜爱

作者为什么那么喜欢故乡的桂花呢？默读课文1-2自然段，用横线画出表现作者对桂花喜爱之情的语句，在旁边批注自己的体会，再和小组同学交流。

小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。作者喜欢桂花的原因是什么呢?

但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。既然作者喜欢桂花，为什么还要写桂花树样子的“笨”、花朵的“小”呢？这样写矛盾吗？突出桂花香气迷人的特点，点明爱桂花的原因就是——“桂花的香气，太迷人了”。

可是桂花的香气，太迷人了。除了这一句，你还能找出其他描写桂花香的句子吗？用横线画出来，体会作者表达的感情。

桂花盛开的时候,不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。读着读着，哪个字走进了你的心里？最能让你感受到桂花的香气？“浸”本来是指一个东西泡在水里，这里用“浸”字写出桂花盛开时香气浓郁，村子里弥漫着桂花香气的美好意境。

朗读第四自然段“香飘十里”“十几家”“没有不”等词语时，要有意识地放慢语速，加重语气，感受桂花香气悠远和浓郁，读出沉醉和向往。

第二个“浸”说明桂花迷人的原因是它不仅可以闻，还可以吃，一年四季带给全村人花香和甜蜜。桂花的香气不受季节的限制永远甜在人们的心里。使村子里的人的生活更加甜美。一年四季，人们还可以怎样品尝桂花呢？

除了桂花的香味，对于小琦君来说，还有一件事让她印象特别深刻——

这么香的桂花，为什么要把它摇落呢？默读3、4自然段，说说摇花的原因。

自读第五自然段，说一说“摇花”之前和“摇花”时“我”的心情是怎样的。

急切盼望摇桂花对我来说是件大事，所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”

从这些动词中你感受到了什么？兴奋喜悦这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

朗读第五自然段，边读边想象摇桂花的画面，进一步感受摇桂花的欢乐气氛，体会摇桂花给作者童年带来的快乐，理解作者对童年生活的怀念。

我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”怎么理解这句话？

作者介绍背景链接琦君和母亲原先住在浙江温州的瞿溪，家里有个大院子，种满了桂花。她十二岁时，一家人迁居杭州。杭州有个叫“满觉垅”的地方，种满了桂花，香气浓郁。琦君1949年离开家乡，写这篇文章时已经是一个六十多岁的老人了，一直没有回到生她养她的故乡。

母亲比的不是香味的浓与淡，而是感情的深与浅。在母亲看来，桂花是家乡的代名词，闻着他乡桂花的香气，思念着的却是故乡和亲人。

我们从大陆移植来此，匆匆将近三十年