第7课 域名解析换编码教案 2024-2025学年 教育版（2024）七年级全一册信息科技.docVIP

课题

第二单元第7课域名解析换编码

课型

新授课

教学内容及教材分析

本节课是人教版《初中信息技术七年级（上册）》第二单元《直播网络我来建》第7课，课题为《域名解析换编码》。教材围绕域名解析和编码转换的主题，详细介绍了DNS系统的工作原理、域名的结构以及如何将域名转换为IP地址的过程。教材内容深入浅出，通过图示和步骤说明，帮助学生理解复杂的域名解析机制，并探讨了不同编码（如ASCII和Unicode）之间的转换方法。尽管教材在理论阐述上较为全面，但它可能缺乏足够的实际操作指导，教师在教学时需补充相关的实践环节，以增强学生的操作能力和对域名解析换编码过程的理解。

课标要求

本节课主要介绍域名解析和编码转换在网络建设中的重要性。通过学习，学生将了解域名解析的原理和过程，以及不同编码之间的转换方法。教材内容紧密联系实际网络应用，有助于培养学生的网络技术应用能力和问题解决能力。。

教

学

目

标

知识与技能：

学生能够认识到域名解析和编码转换在网络中的重要作用，提高对网络信息的敏感度和判断力。

过程与方法：

知道域名和IP地址的关系，理解域名解析过程。通过分析域名解析和编码转换的过程，培养学生的问题解决能力和逻辑思维能力。

情感态度与价值观：

学让学生了解网络安全和规范使用网络资源的重要性，增强学生的信息安全意识和社会责任感。

教学重点

知道域名和IP地址的关系，理解域名解析过程。

教学难点

了解我国在根服务器相关领域的成就、了解域名解析服务自主可控的意义。

教学方法

讲解法，练习法，指导探究，操作法

学习方法

合作交流法，动手实践

教学工具

多媒体网络电脑教室、网线、无线路由器等硬件设备、教师自制课件。

教

学

过

程

教

学

过

程

教学内容

二次备课

复习巩固：

互联网中有很多服务器，回想一下，大家是如何记住并访问它们的呢？

新课导入：

教师可以通过一个贴近学生生活的场景来导入新课。例如，教师可以展示一个学生常用的网页截图，如某个在线学习平台的登录页面，然后提问：“当我们在这个输入框中输入网址，按下回车键后，电脑是如何找到并显示这个网页的呢？”

通过这个问题，激发学生的好奇心和探索欲，为接下来的学习做好铺垫。接着，教师可以简要介绍域名（DomainName）和IP地址（InternetProtocolAddress）的概念。用通俗易懂的语言解释域名是人们为了方便记忆而给互联网上的每一台主机设定的名字，而IP地址则是每一台主机在网络上的唯一标识符。

通过对比两者，让学生明白域名和IP地址之间的关系，即域名是为了方便人们记忆和访问网站而存在的，而实际在网络中传输的是IP地址。

新课教学：

7.1域名

IP地址难以记忆，于是人们按照一定规则给互联网中的一些计算机起了字符型的名字，这种名字被称为域名。

例如，就是一个域名，其中cn表示中国，gov表示政府机构，moe表示教育部，www是服务器的名称，合起来可以理解为“中国政府机构之一的教育部的名为www的服务器”（图7.1）。不难发现，这些字符自右向左依次缩小描述的范围。络中传输的是IP地址。

位于最右端的字符组合被称为根域名，如图7.1中的cn。

7.2域名解析

通过域名访问网站，计算机必须先获得域名对应的IP地址。把域名转换成IP地址的过程称为域名解析。在网络中，有一些服务器专门用于提供域名解析服务，这些服务器被称为域名服务器。域名解析是互联网的基础服务之一。

教学时可进一步提出问题：为什么要设置好几个域名服务器？域名服务器一般有多个，第一个为主服务器，其他的则为辅助服务器。当主服务器发生故障或拥堵时，辅助服务器可以“挺身而出”完成相应的解析任务。这种措施体现了“冗余”思想。

学习活动1

实验目的:体验域名解析过程

实验条件:可联网的计算机、抓包软件

实验步骤

执行ipconfig/all命令，观察显示的信息（图7.2）。其中“DNS服务器”标明了域名服务器的地址。

2.执行ping命令，查看某域名对应的IP地址。ping3.运行某个抓包软件，开始抓取网络通信数据包。

4.进行浏览网页等网络操作，分析抓包软件窗口中显示的数据包信息。

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很多域名会使用别名，如把作为别名，别名也可使用其他别名。域名解析时会层层递进，直到获取相应的IP地址。

在这个活动中，软件左上文本框中显示响应信息概要，左下文本框中显示计算机系统自动发送的域名解析请求。活动时可以引导学生对照着看，从而认知“请求—响应”这一经典的网络服务工作模式。

可以引导学生把域名解析服务跟数据包传输关联起来，让他们意识到，网络服务最终要体现在传输的数据包中。

域名服