四年级上册《6夜间飞行的秘密》精品上课PPT课件10.pptx

夜间飞行的秘密;读准字音，圈画生字，读通句子，难读的地方多读几遍。

;会认字;蝙;___模糊;会写字;组词;组词;笔顺;;蝙蝠和雷达之间到底有什么联系呢？;猜猜这是什么？;带着问题读课文;通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题。;先看到灯光，然后传来“隆隆声”，这种视觉与听觉的先后顺序是符合飞机夜航时人们感知它的实际情况的。听到声音后，观察者得出“这是一架飞机在夜航”的结论，将之前看到的灯光和听到的声音与飞机这一物体联系起来。;蝙蝠是在夜里飞行的，它的飞行本领可高了！从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关句子，读一读。;蝙蝠是在夜间飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。;蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子。;难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？;这是一个以疑问句的形式提出的问题。“漆黑的夜里”强调了飞行环境的恶劣，因为黑夜中缺乏足够的光线，这对飞行安全是一个巨大的挑战。“飞机怎么能安全飞行呢”表达了对飞机在这种不利条件下能够安全飞行这一现象的疑惑，这个问题能够引起读者的好奇心，激发读者想要了解飞机在夜间安全飞行背后的奥秘。;;？;这是对试验场地的描述。“横七竖八地拉了许多绳子”描绘出绳子的布局是杂乱无章的，这种布局旨在模拟复杂的飞行环境，增加蝙蝠飞行时碰撞的可能性。“绳子上系着许多铃铛”是一个巧妙的设计，铃铛的作用是作为一种检测手段，如果蝙蝠碰到绳子，铃铛就会响起，这样就可以直观地判断蝙蝠是否发生碰撞，从而评估蝙蝠在蒙眼情况下的避障能力。;第一次试验;科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞，蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。;“又做了两次试验”表明这是在前面蒙眼试验基础上的进一步探究。科学家针对蝙蝠的耳朵和嘴分别进行操作，这种试验设计是基于对蝙蝠可能具有其他感知方式的推测。“把蝙蝠的耳朵???上”和“把蝙蝠的嘴封住”这两种处理方式，是为了单独考察蝙蝠的耳朵和嘴在其飞行和避障过程中是否起到关键作用。;实验次数;实验次数;小结：

三次试验证明，

___________________________。;科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。;蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵的配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？;它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。;

嘴

耳;“超声波像波浪一样向前推进”使用了比喻的手法，将超声波的传播方式比作波浪推进，使读者更容易理解超声波在空间中的传播形态。“遇到障碍物就反射回来”描述了超声波的一个重要特性，即反射特性。当超声波遇到障碍物时，它不会像光线一样穿透或者停止，而是会反射回来。;大开眼界;蝙蝠一边飞，一边从()里发出()，遇到()就反射回来，传到它的（）里，蝙蝠就立刻（）。;科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。;障碍物;障碍物;主旨概括;;;子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”

——《论语·为政》

【译文】

孔子说：“只读书而不思考，人就会变得迷惑，光空想而不读书，就会疑惑而不能肯定。”;科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达的天线像蝙蝠的________，能发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。荧光屏就像蝙蝠的________，飞机驾驶员通过荧光屏就能够清楚地看到前方有没有障碍物。;1.试着以《蝙蝠的自述》为题写一段话，采用

第一人称。;Thankyou!