2021-2021学年八年级语文上册-第10课《信客》教案-新人教..doc

2019-2020学年八年级语文上册第10课《信客》教案新人教版

教学目标：

知识与技能：

eq\o\ac(○,1).理解、积累“跋涉潦倒嫉妒猝然”等词语。

eq\o\ac(○,2)了解作者余秋雨。

③抓住全文脉络把握课文内容。

过程与方法：

①诵读、体察信客的语言行动和心态，感受它的品格和精神。

②揣摩佳句，学习本文质朴而典雅。精辟而畅达的语言。

3.情感态度与价值观：了解信客职业的凶险，学习信客仁义热心、宽以待人、善良厚道的品行。

教学重难点;

1、了解信客的职业道德和优秀品格

2、揣摩典雅而又精辟的语言

课时安排：

1课时

教具使用：

多媒体

教学环节安排：

课前准备：预习：识记字词，扫清阅读障碍；阅读课文，疏通文章脉络

学习导引：???经历了复杂的人生，我们又跟随一位走村串户的信客，来见习诚信人生，在《信客》一文里，诚信为准则的信客，以服务大众为己任，期间历尽辛苦，常常受人猜疑，蒙受冤屈，信客却总能宽容、体谅别人对他的误解，忍辱负重，为千家万户传递消息，让我们学到了另一种可贵的人生态度。文章文笔轻灵飘逸，行文流畅，是难得的美文。学习中要认真体会。

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正课

一、故事导入

有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了健康,美貌,诚信,机敏,才学,金钱,荣誉七个背囊.渡船出发时风平浪静,说不清过了多久,风起浪涌,小船上下颠簸,险象环生.艄公说:船小负载重,客官须丢弃一个背囊方可安渡难关.看年轻人哪一个都不舍得丢,艄公又说:有弃有取,有失有得.年轻人思索了一会儿,把诚信抛进了水里.

……年轻人把诚信抛进了水里,艄公凭着娴熟的技术将年轻人送到了彼岸.艄公淡淡地说:年轻人,我跟你来个约定:当你不得意时,就回来找我.年轻人随意地答应着,却不以为然.他以为,有了身上的六个背囊,他是不会有不得意的一天.

不久,他就靠金钱和才学拥有了自己的事业;凭着荣誉和机敏,他睥睨商界,纵横无敌;而健康和美貌更是令他春风得意,娶得如花美妻.他逐渐地忘记了摆渡的艄公,忘记了被抛弃的诚信.

最近,已到中年的他无数次在梦里惊醒.但这次却是电话铃声叫醒,电话那头传来惊恐急躁的声音:老大,我们这边现在不能动手,请指示.他似乎也开始慌张失措:无论什么原因,都必须按原计划进行!也不知怎么挂的电话.多年来,他欺骗了所有的人,包括他的对手和亲人:他多次将商品以次充好,他承包的建筑全是豆腐渣工程;他透支着他的荣誉和才能,劝说身边所有人投资于他,却把资金用于贩卖毒品和军火走私;他出入高楼大厦,天天酒池肉林,热衷于夜生活,他的健康和美貌悄然飞逝;他一掷千金,豪赌无度,他背负妻子,频频外遇.

这所有的一切都是因为他没有诚信!因为没有诚信,他失却荣誉,金钱以及他的事业,爱情等一切,这时,他想起了艄公的话.从监狱里出来,他直奔渡口.艄公已不在,只有那里一条小船依稀当日模样.那时的年轻人也已垂垂老矣.

从此,渡口多了一个老艄公,无人过渡时,人们总能看到他独自摇晃在风浪中,似乎在寻找着什么.

大家说他在找什么啊？对了诚信，

话说诚信被那个聪明”的年轻人投弃到水里今天，让我们通过文章《信客》来体会一下诚信对人生重要意义。

二、整体把握：

1、检查预习：（男女各一名同学分组完成）

生字注音：

噩耗（è）呵斥（hē）凄伤（qī）

诘问（jié）焦灼（zhuó）伎俩（jì）

颠沛（pèi）吊唁（yàn）潦倒（liáo)

灰黯（àn）嫉妒（jí）落魄（pò）

晦气（huì）私塾（shú）昏厥(jué

恭敬（gōng）猝然（cù）轻蔑（miè）

震颤（chàn）憎恨（z?ng）克扣（kè）

跋涉（báshè）嚷（r?ng）时髦（máo）

唏嘘（xīxū）糟蹋（zāotà）羡慕（xiànmù）

文绉绉（zhōu）满脸戚容（qī）连声诺诺（（nuò）

补充解释：

猝然：突然，出乎意料。

呵斥：大声斥责。

噩耗：指亲近或敬爱的人死亡的消息。

诘问：追问，责问。

焦灼：非常着急。

伎俩：不正当手段。

颠沛：穷困，受挫折。

吊唁：祭奠死者并慰问家属。

文绉绉：形容人谈吐，举止文雅的样子

长途跋涉：爬山蹚水，形容旅途艰苦。

穷愁潦倒：形容人穷困不得意。潦倒：颓丧失意

鸡零狗碎：指零碎的东西或琐碎的事情。

2、作者介绍：（把书翻到81页，告诉老师，作者是谁？）

学生答后，出示：

余秋雨，1946年生，浙江余姚人。1966年入上海戏剧学院戏剧文学系学习，后留校任教。主要论著有：《中国