(人教版必修第一册)高物理同步精品练习2.4自由落体运动(精选练习)(原卷版+解析).docxVIP

(人教版必修第一册)高物理同步精品练习2.4自由落体运动(精选练习)(原卷版+解析).docx

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人教版新教材物理必修第二册第二章《匀变速直线运动的研究》

2.4自由落体运动

精选练习

夯实基础

1.(2021·江苏·盐城市田家炳中学高一期中)苹果从枝头落下,不考虑空气阻力,在下落过程中()

A.速度不变,加速度变大 B.速度与加速度都不变

C.速度变大,加速度不变 D.速度与加速度都变大

2.(2022·福建福州·高一期中)(多选)伽利略在研究自由落体运动时,设计了如图所示的斜面实验。这个实验中他采用的是()

A.将实验和逻辑推理相结合的方法

B.改变斜面长度,比较不同长度下的比值大小

C.改变斜面倾角,比较不同倾角下的比值大小

D.改变斜面倾角,比较不同倾角下的比值大小

3.(2022·浙江·高一期末)如图所示,一个两端封闭的玻璃管(也称牛顿管),可以用抽气机将玻璃管里的空气抽出去。把质量不相同的铁片和羽毛放到玻璃管中,玻璃管竖直放置,让铁片和羽毛从玻璃管上方同时开始下落,观察物体下落的情况。下列说法正确的是()

A.图甲为管内空气被抽掉后的实验现象

B.图乙为管内空气没被抽的实验现象

C.图乙中,铁片和羽毛均做匀速运动

D.图甲中,铁片和羽毛在下落过程中,间距会增大

4.(多选)甲物体的质量是乙物体的5倍,甲从H高处自由落下,乙从高处与甲物体同时自由落下。不计空气的影响,在它们落地之前,下列说法中不正确的是()

A.两物体下落过程中,在同一时刻甲的速度比乙的速度大

B.下落末,它们的速度相同

C.各自下落时,它们的速度相同

D.下落过程中甲的加速度比乙的加速度大

5.小球从靠近竖直砖墙的某位置由静止释放,用频闪照相机拍摄的小球位置如图中1、2、3和4所示。已知每块砖的厚度是6cm,照相机的曝光时间是0.08s,由此可知小球()

A.经过位置2时的瞬时速度大小为0.8m/s

B.经过位置4时的瞬时速度大小约为3.375m/s

C.下落过程中的加速度大小为9.8m/s2

D.从位置1到4过程中的平均速度大小约为1.6875m/s

6.(2020·山东·邹城市第二中学高一期中)物体从h高处自由下落,它在落地前1s内共下落35m,g=10m/s2,下列说法中正确的有()

A.物体下落的时间为5s

B.物体落地时速度为30m/s

C.落地前2s内共下落60m

D.下落后第1s内、第2s内、第3s内,每段位移之比为1:2:3

7.(2022·贵州铜仁·高一期末)如图,A、B为两固定的光电门,在光电门A正上方的O处有一边长为0.5cm的正方形铁片自由落下,铁片下落的过程中底边始终水平,已知铁片通过A、B光电门的时间分别为,。若将铁片通过光电门的平均速度视为瞬时速度,忽略空气阻力的影响,g取10m/s2,下列说法正确的是()

A.铁片通过光电门A的瞬时速度为8m/s

B.铁片从A到B的平均速度为6m/s

C.O点到光电门A的距离为1m

D.光电门A到B之间的距离为0.24m

8.(2022·全国·高一课时练习)某同学用如图所示的装置来研究自由落体运动是什么性质的运动。图是实验中利用打点计时器记录自由落体运动的轨迹时,得到的一条纸带,纸带上的点是从放手开始打下的连续的计数点,两点之间的距离,,,,,相邻两计数点的时间间隔为T。电源频率分。

(1)下列说法中正确的是()

A.电火花打点计时器用的是交流电源

B.实验中使用秒表测量时间

C.实验时应先由静止释放纸带,然后赶紧接通电源

D.求出的加速度一般比小,是因为纸带和重锤受到阻力

(2)通过对纸带的分析,你认为自由落体运动是做_______(填“匀速”、“变速”)运动。

(3)根据纸带上的数据,求出加速度大小_____。(保留两位有效数字)

9.(2022·云南·泸源中学高一期末)(多选)如图所示,甲、乙、丙、丁是以时间为横轴的自由落体运动的图像,下列说法正确的是()

A.甲是图像 B.乙是图像

C.丙是图像 D.丁是图像

10.(2021·江苏·高邮市第一中学高一阶段练习)从离地面720m的空中自由落下一个小球,不计空气阻力,取g=10m/s2。

(1)小球经过多长时间落到地面;

(2)自小球开始下落开始计时,求小球在最初2s内位移和最后2s内的位移大小;

(3)求小球下落位移为下落总位移的一半时的速度大小。

提升训练

11.(多选)关于伽利略对自由落体运动的研究,下列叙述正确的是()

A.伽利略认为,如果没有空气阻力,重物与轻物应该下落得同样快

B.伽利略把实验和逻辑推理和谐地结合起来,从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法

C.伽利略用实验证明了自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动。伽利略把实验和逻辑推理和谐地结合起来,从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法

D.伽利略采用了斜面实验,“冲淡”了重力的

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