2024–2025学年八年级语文上册学与练(统编版)第13课《唐诗五首》(教师版).pdfVIP

2024–2025学年八年级语文上册学与练(统编版)第13课《唐诗五首》(教师版).pdf

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第课唐诗五首

13

学习目标重点难点

知识与能力

1.诵读诗歌,准确背诵并默写诗歌,领略诗歌的韵律美。

2.了解律诗的有关知识,学习鉴赏律诗的能力。教学重点

3.了解五首诗歌创作的不同背景和不同艺术风格。了解诗意,品味语言,

过程与方法体会情感,背诵诗篇。

1.感知诗歌的主要内容,体会诗歌中动静结合、虚实结合、情景交融教学难点

的写法。领会诗歌主旨,明确写

2.品味诗句,感受诗歌的意境,体会诗人情感。景手法,了解诗的艺术

情感态度与价值观特色。

培养热爱自然、热爱生活、热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化

品味和审美能力

一、作者简介

王绩(约589-644),字无功,号东皋子,绛州龙门(今山西河津)人,唐代诗人。作品多以山水

田园为题材,有避世的思想和抑郁的感慨,与唐初流行的浮靡诗风显然有别。

崔颢(?-754),汴州(今河南开封)人,唐代诗人。少年为诗,意浮艳,多陷轻薄;后来的边塞

生活使他的诗风大变,风骨凛然,雄浑奔放,有《崔颢集》。

王维(701-761),唐代诗人,字摩诘,曾任尚书右丞等官职,世称王右丞,素有“诗佛”之称。盛唐

山水田园诗派的代表作家,与孟浩然并称“王孟”。其诗、画成就都很高,苏轼评价其:“味摩诘之诗,

诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”著有《王右丞集》。

李白(701-762),字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉

为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”。其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。主要作品有《静夜思》《将进

酒》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《月下独酌》等,有《李太白集》传世。

白居易(772-846),字乐天,号香山居士,祖籍太原,是唐代伟大的现实主义诗人。白居易与元稹共同

倡导新乐府运动,世称“元白”,与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通

俗,有“诗魔”和“诗王”之称。著有《白氏长庆集》。代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。

二、故事背景

《野望》:王绩入唐后以秘书省正字待诏门下省,不久辞官还乡。贞观中出为太乐丞,旋又告归。

此诗作于诗人辞官隐居东皋(今山西万荣)之时。

《黄鹤楼》:唐代诗人崔颢游宦到湖北武昌的黄鹤楼,有感而作。此诗描写了在黄鹤楼上远眺的

美好景色,是一首吊古怀乡之佳作。

《使之塞上》:开元二十五年(737)河西节度副使崔希逸战胜吐蕃,唐玄宗命王维以监察御史的

身份出塞宣慰,察访军情。这实际是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中。

《渡荆门送别》:李白青少年时期是在蜀中度过的,这一次从三峡出蜀,面对江滩平原,眼界大

开,心旷神怡,不由得即景抒情,写下了这首广为传诵的五言律诗。

《钱塘湖春行》:写于长庆三年春,白居易任杭州刺史的时候,到西湖游玩,骑马走在白沙堤上,

远看风景迷人的西湖,被它特别的气质吸引了,在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡,诗

兴大发,写下了这首著名的七言律诗,抒发了自己对西湖春天的赞美和热爱之情。

三、文体知识

律诗

律诗是唐朝流行起来的一种中国诗歌体裁,属于近体诗的一种,因格律要求非常严格而得名。律

诗的格律非常严谨,在句数,字数,押韵,平仄,对仗各方面都有严格规定:1.律诗每首限定四联八句,

四联依次为首联、颔联、颈联、尾联。五律规定每句五字,全首共40字;七律规定每句七字,全首共

56字。2.限定用平声韵,而且一韵到底,中间不得换韵。3.每首中间

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