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DifferentfamiliesUnit2PartCReadingtime
课标解读:义务教育英语课程标准(2022年版)一级目标要求,能够读懂语言简单、主题相关的简短语篇,获取基本信息,理解基本内容;能够围绕相关主题,运用所学,与他人进行简单的交流;在学习中注意倾听、乐于交流、大胆尝试,学会自主探究合作互助,发展语言能力、提高学习能力。教材分析:What:本课时是一篇融合课,以复习BStarttoread和CReadingtime的融合课。陈洁和同班同学分享了中秋节和家人一起拍的照片,向班上的同学介绍自己的家庭。同时还读了两首关于家庭的诗歌,一首是人类家庭、一首是动物家庭。Why:BStarttoread语篇通过展示中秋节拍的图片理解家有大小不同,但是爱是相同的,而Readingtime部分则是承接了中秋节有吟诗的习惯,展现了两首familypoem,学生如何关爱自己的家人,即倾听、分享、陪伴、交流等方式,引导学生感悟亲情,表达对家人的爱。
教学目标通过学习本课时,学生能够:1.通过阅读小文段,完成看图勾选家庭成员的单词,利用所学语言Thisismyfamily.Myfamilyis...Ihavea/an...谈论图片家庭,理解家有大小不同,但爱是相同的;(学习理解)2.结合图文信息,在教师的帮助下理解语篇内容,理解核心语言:Iplaywithmybrother.Welistenwithcare.Ilovemysmallfamily.等的语音和语义,并完成相应的学习活动,明白家人之间爱的真谛,即学会倾听、倾诉、分享和一起玩耍;(学习理解)3.按照正确的语音、语调朗读诗歌,并开展小组合作朗读,体会诗歌句子的意义和内涵;(应用实践)4.运用教师提供的语言框架创编诗歌,并进行交流分享,感受家的温馨,学会表达对家人的爱。(迁移创新)
Practice
ThereisafestivalinChinawherefamiliesgettogether.(中国有个节日是有关家人团聚在一起。)GuessandsayMid-AutumnFestival(中秋节)
LookandsayWhatarethepicturesabout?(这些照片是关于什么的?)Mid-AutumnFestival(中秋节)families(家人)
LookandtickfathermotherauntuncleauntbabysisterbrothercousinfathergrandfathermothergrandmothersisteruncleTickChenJieandthegirl’sfamilymembers.(勾出陈洁和这个女孩的家庭成员。)
Whatelsewilltheysay?(她们还会说什么?)Thinkandsay
Thisismymum.Andthisismydad.Myfamilyisbig.Somefamiliesaresmall.Somefamiliesarebig.Familiesaredifferent.(家庭各不相同。)Butfamilyloveisthesame.(但是家人之间的爱是一样的。)
Howdoweloveourfamily?(我们如何爱自己的家人?)playwithsistersharewithbrotherlistenwithcare
LookatthepicturesandchooseWhatarethepoemsabout?(这是两首关于什么的诗歌)A.FriendPoemsB.FamilyPoems?Thisismyfamily.Iplaywithmybrother.Weshare.Welistenwithcare.Ihaveasmallfamily.Ilovemysmallfamily.Thisismyfamily.Iplaywithmybrothers.Isharewithmysisters.Italkwithmycousins.Welistenwithcare.Ihaveabigfamily.Ilovemybigfamily.
Thisismyfamily.Iplaywithmybrother.Weshare.Welist
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