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2022-2023学年浙江省温州市苍南县部编版五年级下册
期末考试语文试卷
一、书写
1.句子抄写:请用楷书把本次活动的宣传标语抄写在横线上,注意书写正确、美观,
行款整齐。
中华文化博大精深,如酒滑轴流,温润着中年儿女的心灵。
______________
二、基础知识综合
2.
序言
中华文化源远流长,孕育了许多绚丽多彩的瑰宝。方块汉字博大精深,绵延千
年仍yìyì生辉;唐诗宋词,婉转悠扬,让人无限①(A.依恋B.眷恋);明
清小说,故事动人,那文学价值令人yóuzhōng()地赞叹……中华文化
呈现出的强大生命力,让我们sùránqǐjìng()。我róngxìng
(),我是龙的传人!中华文化是我们自信的源头,让我们开启一段文化
之旅,徘徊②(A.huáiB.huí)其中,感受魅力,争做让人shǎngshí()的、
有géjú()的好少年。
1.根据拼音和语境,写出相应的词语,完成活动序言。
2.在文中①②处分别选出合适的词语和读音。
3.根据下面字典义项,序言中“yìyì生辉”的“yì”字应该选()
A.B.
C.D.
三、综合性学习
3.阅读。
性格迥异的人物,各具特色的故事,都可以浓缩在课本剧中。走进学校艺术厅,
一群十三四岁的女孩正(①)地讨论古典名著阅读方法,商量排练课本剧《红楼
春趣》,她们正值(②),可以尽情展示自己,重现课文中精彩的情节。
1.①和②处括号中,填入的词语最正确的一项是()
A.跃跃欲试豆蔻年华B.兴致勃勃豆蔻年华
C.手忙脚乱弱冠之年D.胸有成竹而立之年
2.学校艺术厅挂着一幅漫画,下面哪句名言最能揭示下图漫画的寓意?()
A.君子喻于义,小人喻于利。
B.君子坦荡荡,小人长戚戚。
C.恻隐之心,仁之端也。
D.人有耻,则能有所不为。
3.同学们讨论古典名著阅读方法,下列说法不大适合用于阅读古典名著的一项是
()
A.通过人物的言行,能帮助我们体会人物的性格特点。
B.借助资料(如电影、电视剧等)能对人物有更多的了解。
C.遇到较难理解的词句,应该反复琢磨,直到弄懂为止。
D.可以用联系上文猜测语句意思的方法,大致读懂内容。
4.读句子,体会人物的内心,再选择一种情景,运用恰当的描写方法写具体。
例:李明双手接过入场券,兴奋得满脸通红,大声地欢呼:“太好啦!我终于可以
一睹同学们的风采!”
演出在即比赛过程意外收获
(:______________________)
四、填空题
4.在下面横线处填写相应的诗词名句,品赏诗词之韵。
(1)【诗中有童真】古诗中的儿童天真无邪,有“牧童归去横牛背,__________”
的悠然,有“童孙未解供耕织,_____________”的可爱。
(2)【诗中藏情怀】赤子之心的情怀令人敬佩。王昌龄的“___________,
____________”抒发了边关将士的豪情壮志;陆游的“___________,____________”
表达了南宋遗民的深深爱国之情。
(3)【诗中有画面】《鸟鸣涧》中“____________,____________”描绘出鸟鸣山
更幽的情境。
五、语言表达
5.中国的“四大名著”是中华文化宝库中极为璀璨的明珠。同学们阅读四大名著后,
开展了读书交流会。
(1)【人物猜猜猜】阅读古典名著,同学们认识了很多个性鲜明的人物。根据下
列线索任选两个猜出对应的人物,写到横线上。
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