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人教版初中地理七年级上册1.1地球的宇宙环境第一章地球
学习目标了解地球所处的宇宙环境;掌握天体的概念和类型,理解天体系统的形成和等级差别;1运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,理解地球上生命存在的原因,认识地球市人类唯一的家园;2能够通过图片、资料等描述人类太空探索的进展与意义,了解我国太空探索的成就,培养爱国主义情怀和探索精神。3
地球在宇宙中欣赏:宇宙图片为什么我们学地理要从宇宙开始?宇宙是什么?宇宙是时间和空间的统一体,是运动、发展和变化着的物质世界,具有物质性、运动性、多样性的特征
认识“天体”天体:宇宙间物质的存在形式。形式:星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星以及各种人造天体。恒星、星云是最基本的天体。天体系统:天体系统相互吸引,相互绕转形成。星云恒星行星卫星彗星流星地球在宇宙中
常见天体系统分为四级:总星系银河系太阳系地月系
水星金星地球火星木星土星天王星海王星类地行星巨行星远日行星太阳系中的八颗行星:
水星金星地球火星木星土星天王星海王星运动特征同向性:绕日公转方向都是自西向东。近圆性:绕日公转的轨道近似圆形。共面性:轨道面几乎在同一平面上。
地球是太阳系中一颗特殊的行星一颗具有高级智慧生命的星球
了解地球适宜人类生存的条件:
安全的宇宙环境大小行星各行其道,互不干扰。1
稳定的太阳光照太阳处于中年,状态稳定。2
适宜的温度日地距离适中,公转自转周期适中。3
适合生物生存的大气体积、质量适中。4
存在液态水地表平均温度约15℃。5
外部条件安全的宇宙环境稳定的太阳光照自身条件适宜的温度适合生物的大气存在液态水小结:地球是目前已知唯一存在生命的行星
人类的太空探索近地轨道探索的里程碑近地轨道探索是人类太空探索的第一步,从20世纪初开始,人类不断突破技术难关,实现了载人飞行和深空任务。月球探测与背面采样月球是地球最近的天体,人类通过探测器和载人任务,成功实现了对月球的探测和背面采样,为了解月球的形成和演化提供了重要数据。火星探测与木星系探测火星是地球外最接近的行星,人类通过火星探测器和木星系探测器,深入研究了它们的地质、气候和生命可能性,为未来的深空探索奠定了基础。123
人类的太空探索1957年第一颗人造卫星发射(苏联)人造卫星的发射1957年,苏联成功发射了第一颗人造卫星“斯普特尼克1号”,开启了人类太空探索的新篇章。
人类的太空探索1961年“东方1号”载人航天飞船成功发射(苏联)1961年,苏联成功发射了“东方一号”,这是人类历史上第一颗载人航天器,标志着人类太空探索进入了新的阶段。东方一号的发射
人类的太空探索1969年“阿波罗11号”飞船登上月球(美国)阿波罗11号是人类历史上第一次成功登月的任务,标志着人类太空探索的重大突破,具有里程碑意义。阿波罗11号的任务
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人类的太空探索1997年旅居者号火星车登陆火星(美国)旅居者号的主要任务是探测木星和土星,为人类提供了大量关于这两个行星的重要数据。旅居者号的任务
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我国太空探索的成就
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