题型3 图示解读类-2024年高三二轮复习生物学(配人教版)(1).pdfVIP

题型3图示解读类

1.(2023·山东日照调研)研究发现，果蝇通过训练能记住并避开某种气味，训练的

方法是接触这种气味时伴随着电击。该记忆由一种被称为蕈形体神经元的神经细

胞管理，其机制如图1、图2所示。电击能将多巴胺传递给蕈形体神经元，引发

一系列生化反应，最终存储了将电击与气味联系起来的记忆，但这段记忆很快就

会被遗忘。下列说法错误的是()

注：DAMB受体和dDA1受体均为多巴胺受体。

A.果蝇避开某种气味的反射建立过程是气味与电击关联形成的

B.压力和睡眠等因素会影响突触间隙中多巴胺的含量

C.长时记忆可能与新突触的建立有关，学习和记忆都是人类大脑的特有功能

D.记忆和遗忘的启动可能与多巴胺分子数量和识别多巴胺的受体种类有关

2.(2023·广东珠海一中质检)线粒体呼吸链主要由线粒体呼吸链酶组成，由于线粒

体中需要经呼吸链氧化和电子传递的主要是NADH和FADH，所以可将呼吸链

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分为NADH氧化呼吸链和FADH氧化呼吸链，下图是这两条呼吸链相关路径。

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据图分析以下说法错误的是()

A.线粒体内膜向内折叠形成嵴，为细胞色素还原酶、细胞色素氧化酶等酶的附着

提供了场所

B.NADH在有氧呼吸的前两个阶段产生，在第三阶段消耗

C.细胞呼吸产生的NADH和光合作用产生的NADPH都可用于还原O

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D.辅酶Q参与细胞的有氧呼吸过程，可能与H＋的运输有关

3.(2023·沈阳二中质检)蛋白激酶A(PKA)由两个调节亚基和两个催化亚基组成，

其活性受cAMP(腺苷酸环化酶催化ATP环化形成)调节(如下图)。活化的PKA催

化亚基能将ATP上的磷酸基团转移到特定蛋白质的丝氨酸或苏氨酸残基上进行

磷酸化，改变这些蛋白的活性。下列有关说法正确的是()

A.只有催化亚基和调节亚基同时存在时，PKA才能保持较高的活性

B.蛋白质的丝氨酸或苏氨酸残基上进行磷酸化的过程伴随着ATP的合成

C.ATP不仅是生物的直接供能物质，还是合成cAMP、DNA等物质的原料

D.cAMP与调节亚基结合，使调节亚基和催化亚基分离，释放出高活性的催化亚

基

4.(2023·浙江6月选考，13)植物组织培养过程中，培养基中常添加蔗糖，植物细

胞利用蔗糖的方式如图所示。

下列叙述正确的是()

A.转运蔗糖时，共转运体的构型不发生变化

B.使用ATP合成抑制剂，会使蔗糖运输速率下降

C.植物组培过程中蔗糖是植物细胞吸收的唯一碳源

D.培养基的pH高于细胞内，有利于蔗糖的吸收

5.(2023·河南名校联盟)真核细胞特有的“基因沉默”机制可抵抗外来病毒的入

侵。病毒的外源性RNA进入细胞后，在形成双链RNA(dsRNA)时会被细胞中的

Dicer酶剪切形成小干扰RNA(简称siRNA)。siRNA能与某种特殊蛋白质结合形

成siRNA诱导干扰复合体(简称RISC)。RISC中的siRNA能与病毒产生的mRNA

以碱基互补配对的形式结合，其中的蛋白质催化该mRNA水解。过程如图所示。

下列相关叙述错误的是()

A.真核细胞内出现dsRNA分子时，说明病毒RNA正在进行复制

B.siRNA和rRNA分子中的嘌呤数量等于其嘧啶数量

C.RISC中的蛋白质可破坏磷酸二酯键，具有RNA酶的作用

D.“基因沉默”是在翻译水平上对RNA病毒的基因表达造成抑制

6.(2023·浙江6月选考，20)神经元的轴突末梢可与另一个神经元的树突或胞体构

成突触。通过微电极测定细胞的膜电位，PSP1和PSP2分别表示突触a和突触b

的后膜电位，如图所示。下列叙述正确的是()

A.突触a、b前膜释放的递质，分别使突触a后膜通透性增大、突触b