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2024年部编版六年级下册语文教学计划

全文共5篇示例，供读者参考

年部编版六年级下册语文教学计划1

本学期我继续担任六年级（2）班的语文教学，为了更好地完成本

学期的教学工作，大面积提高教学质量，特制定如下教学计划。

一、指导思想

以九年义务教育小学语文课程标准为依据，以提高全民族的思想

道德和科学文化素质、培养社会主义建设者和接班人为指导，着眼于

培养学生适应现代社会的基本素质，全面提高学生的语文素养，通过

学习，受到“五爱”教育，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律

的新人打下坚实的基础。

二、本班学生情况简析

本学期六（2）班共有学生43人。从整体上看，全班学生的道德素

质良好，纪律性也强。大多数学生的学习习惯良好，虚心进取。多数

学生朗读能力较强。语文成绩拔尖，书写工整的多半属女生，男生要

少些。学生们课堂表现积极，能主动举手，大胆发言。在课余时间，

学生较喜欢阅读课外书籍，并能做一些摘抄。但也有一部分学生还缺

乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，缺乏

积极的学习态度，不能按时完成作业，学习存在着惰性，喜欢依赖老

师和家长，不是主动的去获取知识，靠的还是死记硬背。

三、本册教学的主要任务和要求

（一）思想教育方面：

培养学生良好的学习习惯，进一步树立“心中有祖国”的理想，

激发学生热爱伟大祖国的思想感情；感受我国的风俗人情和文化的灿

烂；使学生了解一些名人的感人事迹，鼓励学生向名人学习；对学生

进行感谢师恩情怀的启迪教育，感悟人生哲理；激学生的阅读兴趣、

扩大他们的阅读视野；使学生了解社会、认识自然，受到多方面的教

育，真正使大语文教育观得以有效渗透。

（二）知识教学方面：

1、学习习惯。

（1）培养读写姿势，并养成习惯。

（2）培养朗读方法，朗读的兴趣，养成的朗读、背诵的习惯。

（4）培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、大

方；养成爱护学习用品的习惯。

（5）学习写钢笔字的姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的

习惯。

（6）学习写毛笔字的姿势和方法，并养成习惯。

（7）培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读

书做记号的习惯。

（8）培养写日记的习惯；能够爱护图书，并养成习惯。

（9）培养作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。

（10）培养修改作文和多种渠道学习语文的习惯。

（11）培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。

（12）培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。

2、汉语拼音。

汉语拼音，汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。

3、识字写字。

（1）认读个生字。

（2）能够按笔画顺序默写生字个，能够按字的结构把字书写端正、

写匀称。

（3）学习用钢笔书写，写得、端正、整洁。

（4）练习写毛笔字，知道类型汉字的间架结构及笔画特点。

4、口语交际。

（1）能听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转

述内容。能讲述课文所写的故事。

（2）能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的

话。

（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，语句完整，意思

连贯。

（4）能当众说话，语句通顺，有礼貌。

（5）乐于参加问题，敢于发言，说清楚的意思。

5、阅读

（1）学习、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复

述课文，会分角色朗读课文。

（2）学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并注意

默读的`速度。

（3）能语言环境和生活，理解常用词语的意思。

（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知

道课文的大意。

（5）学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，

疑难问题，养成预习习惯。

（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，主要内容。

（7）学习浏览，知识面，需要搜集信息。

6、习作

（1）能用学过的词语造句。能理顺次序错乱的句子。

（2）学习有顺序地细致地观察图画和