2024初中物理教研组工作计划（五篇）.pdf

2024初中物理教研组工作计划

本学期，我们物理组要以《中学物理学习指南》为指导结合大

纲，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索适合学生发

展的教育教学方式，全面提高学生的多种能力。根据县教研室和学校

工作计划，结合我们物理教研组工作实际，现制订工作计划如下：

一.主要目标和具体措施

1、认真组织教师学习教学大纲，学习新课程标准，学习先进的教

育教学理论，为教育教学改革奠定基础。

2、指导教师认真抓好教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂

课，认真批改作业。新教材和老教材知识结构和教学目标不同，所以

备课时不要凭已有的经验去理解既定的教材，不要把备课认为是教材

的重现和模仿。我们要做研究型教师进行“研究型备课”。“研究型

备课”是以教材、学生、教法、教具作为研究对象，对他们作出某种

程度的独立的解释，形成个人的体验和认识。这就需要多查阅资料，

加强对知识认识的广度和深度，要全面、准确的掌握知识，而且要做

到融会贯通，从整体上把握学科知识体系，创造性的组织教材。

引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本知

识融合起来。在课堂教学中，要培养学生主动参与的意识，使学生的

思维都能活跃起来，都能开动脑筋，积极去思考问题、钻研问题，促

进思维能力的发展。（满堂灌、满堂问，都不会使学生有充裕的时间

进行思考）在作业的布置上，不要只局限于重复性问题。可以是课外

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小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置得作业要及时的检查，

要做出客观、积极的评价，让他们感受到成功的喜悦，增强学习的乐

趣。

3、认真搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课，可以实现优

势互补，资源共享，优化课堂教学。因此，要落实好一周一次的集体

备课。对教材中的重点、难点以及教学方法，备课组要精心分析、讨

论，探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。同时，

搞好听课和评课活动，是互相学习、互相提高的好几会。通过听评课

活动，可以加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。

4、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。“抓两头，促中

间”是提高教学成绩的一个重要策略。对于尖子生的培养，可采取

“带研究生”的方式。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让

尖子生回答，培养他们学习物理的兴趣和善于钻研的学习习惯，提高

他们的思维能力。对于后进生，要稳定他们的学习情绪，培养他们的

学习兴趣，增强他们的学习信心。可利用课余时间进行辅导，最好是

利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。

5、进一步加强教课研工作。我们组的研究课题是“实践探究教

学，培养创新能力”，新教材提倡探究式学习，我们要创设有利于探

究的教学情景，促使学生产生疑惑，提出问题。要培养学生主动参

与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息、获取新知识的

能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。使学生在

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探究的过程中激发了创新的欲望，提高了实践能力和创新精神。在教

科研过程中，以校本研究为主，继续要求教师把每堂课都作为一个课

题来研究，不断地搞高教研的能力。

6、加强实验教学，以实验教学作为搞高课堂教学效率的突破口，

同时把实验教学作为本组的研究课题。

7、集全组之力，团体备战中考，分阶段，分版块研究中考题，把

准中考脉。

二、其它工作

1.积极组织教师撰写论文，进行评选。

2.搞好课外兴趣小组活动，八、九年级物理备课组配合各级部做好

提优工作。

3.完成市教研室和校教务处布置的其它工作。

2024初中物理教研组工作计划（二）

本学期我校物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中

心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培

养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质

量。结合物理课程改革和中考导向，我们组特制定计划如下：

一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、

《学科标准解读》和《中考指导意见》以及有关综合实践活动、研究

性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。