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《大学生创新思维》试卷

班级：________________姓名：________________

一、填空题(共10题，每题1分。)

1．__________负责语言文字的分析与处理，属于__________思维；

__________负责整体领会、模式识别和非语言类的表达，属于

__________思维。

2．具有一些独特的生活习惯，常常能将产品功用发挥到极致。例如他们会

频繁打开或使用某一照片软件、每次外出必会携带某件物品的这类群体

都可被称为__________。

3．__________是指系统特征的实测值与实际值之间的误差。

4．当一个技术系统的同一工程参数出现了相反的需求时，就会出现

__________。

5．设计思维被分为三个流程，其中__________是产生、发展和测试创意的

过程。

6．在物-场模型中，S常指需要改变、控制、实现的“__________；”S是实

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现必要作用的“__________，一”般物-场模型中，箭头指向__________，

表示__________作用于__________，并形成了一个场。

7．____________________是指将矛盾双方在不同的条件下分离，以降低解

决问题的难度。

8．__________是指依照积累的活动经验和已有的思维规律，在生活中反复

使用而形成的较稳定、定型化的思维路线、方式和模式。

9．__________是指系统在规定的方法及状态下完成规定功能的能力。

10．__________也被称作工程系统，是TRIZ中比较重要的概念，TRIZ理论中

所有原理、法则、矛盾、模型、理想度等内容都是围它展开的。

二、单项选择题(共10题，每题1分。)

1．思维者根据已有的产品或以往的设计经验提出新产品的工作原理，然后

再根据不断地实验和尝试去验证答案，从而达到最后的目标的创意思考

方法被称为（）。

A．头脑风暴

B．反例法

C．试错法

D．排除法

2．（）是将原型呈现给相关领域的资深专家，由他们给出专业性的反馈意

见。

A．原型功能性测试

B．原型阶段性测试

C．团队交叉测试

D．专家测试

3．要求各位参与者自由畅想、各抒己见，由此营造一种自由、活跃的气氛，

激发参加者提出各种荒诞或看似不合理的想法的方法，属于会议规则的

哪一条（）。

A．延迟对他人设想的评判

B．追求创意的数量

C．提出见解

D．发散想象

4．观察下面的图片，关于这个物-场模型的功能表述，说法正确的是（）。

A．补充物-场模型中缺乏的元素，将其构造成完整有效的模型。

B．加入一个新物质（S），用来隔绝原来的物-场元素，阻止有害作用。

3

C．增加一个新的场（F）来增强有用作用。

2

D．引入另一个场（F），用来抵消原来场的有害效应。

2

5．“纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行”，针对的是哪种定向思维?（）

A．书本型定势思维

B．权威性定势思维

C．从众型定势思维

D．经验型定势思维

6．“胶水瓶头一旦改用多孔的海绵状瓶头后，可以明显地提高胶水垫布的质

量和效率。”这句话中的原理是运用了标准解中的哪一条解法？（）

A．增加物质的分割程度

B．向具有毛细管和多孔物质物-场转变。

C．运用包含铁磁材料的毛细管结构。

D．利用能产生场的物质。

7．按逻辑顺序进行思考，直至获得问题解决办法的一种思考方式被称为（）。

A．联想思维

B．发散思维

C